黑龙江省齐齐哈尔市高中地理

黑龙江省齐齐哈尔市高中地理Tag内容描述：<p>1、第三节自然地理环境的差异性,学习目标1.认识地球表层自然地理环境的差异性现象。2.掌握地球表面地域分异的基本规律。3.理解地表不同地域分异规律产生的主导因素。,第1课时地球表层差异性的表现及地域分异的基本规律。</p><p>2、学习目标：,举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。,本条课程标准内容表达了三个要点：1、自然地理环境要素（岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈）2、自然地理环境各要素相互联系、相。</p><p>3、第二节地球表面形态,第二章自然环境中的物质运动和能量交换,学习目标:1、通过观察图2-10熟记六大板块的名称与位置；2、通过分析P37页活动，能够用板块构造理论解释部分大地形、地貌的成因；3、通过阅读课本P38、39。</p><p>4、全球气候变化对人类活动的影响,水平测试要求：1、了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度上全球气候变化的特点。2、理解全球气候变化对人类活动的影响。发展要求：1、运用材料，分析、说明气候变化对人类活动。</p><p>5、1.2 旅游资源 学习 目标 1、说出旅游资源的概念和特性。 2、说出旅游资源的主要类型，并列举实例区分旅游资源的类型。 3、对旅游资源的理解应把握一个概念、三种类型、五个特征，其根本属性是位置相对稳定性。 学习。</p><p>6、1 2 太阳对地球的影响 题目 1 2 太阳对地球的影响 第1课时 学习 目标 1 识记太阳辐射的概念 了解太阳辐射的波长分布及其对地球环境和人们生产 生活的影响 2 了解太阳大气的分层结构及各层的太阳活动 理解并掌握太阳。</p><p>7、3 1 2 区域发展阶段 参考答案 课前准备 人均国内生产总值 三次产业产值比重等 教育程度 发展水平 历史文化 不平衡 一 资源型 劳动密集 小 较低 低水平 二 三 农业向 制造业 服务业 不平衡 提高 不平衡的加速 资金密。</p><p>8、3 1 1 区域的基本含义 题目 3 1 1 区域的基本含义 第1课时 学习 目标 1 说出区域的主要特征 2 说明区域的空间结构和产业结构 3 利用相关图表 数据资料 分析区域产业结构以及空间结构的变化 学习 疑问 学生填写 学习。</p><p>9、3 3 2 遥感技术及其应用 题目 3 3 2 遥感技术及其应用 第1课时 学习 目标 1 说明遥感的概念和基本工作过程 2 结合实例了解遥感在资源普查 环境和灾害监测中的应用 学习 疑问 学生填写 学习 建议 学生填写 预学能掌。</p><p>10、3 1 3 区域发展差异 第2课时 南方与北方及西部大开发 课前准备区 秦岭 淮河 平原 煤炭 铁矿 亚热 热带 水分 有色金属 水力 重工业 能源 轻纺工业 有色金属工业 外向 水 水土流失 产业结构 对外开放 外向型 地区差异。</p><p>11、3 1 4 区域经济联系 第2课时 产业转移 题目 3 1 4 区域经济联系 第2课时 产业转移 第2课时 学习 目标 1 说明产业转移的原因 2 分析我国产业转移的主要形式及其对区域地理环境的影响 学习 疑问 学生填写 学习 建议。</p><p>12、3 2 3 流域综合治理与开发 以田纳西河流域为例 题目 3 2 3 流域综合治理与开发 以田纳西河流域为例 第1课时 学习 目标 1 说明田纳西河流域的地理环境 分析田纳西河流域开发的地理条件 2 分析田纳西河存在的环境与发。</p><p>13、1 1 地球的宇宙环境 学习 目标 1 了解人类对宇宙的认识 明确天体的概念 类型 特点 2 理解天体系统的形成 层次及地球在天体系统中的位置 3 理解太阳系的结构 八大行星的运动特征和结构特征 4 学会分析地球上有生命物。</p><p>14、1 2 太阳对地球的影响 电磁波 0 15 4 可见光 红外光 紫外光 可见光 植物 生物化学能 大气运动 水循环 能源 光球层 日冕 光球 气体漩涡 低 高峰 色球 射电 高能带电粒子 磁暴 短波通信电子设备 日冕 带电粒子 极光。</p><p>15、3 3 1 地理信息系统及其应用 题目 3 3 1 地理信息系统及其应用 第1课时 学习 目标 1 说明地理信息系统的基本构成 2 说明地理信息系统的基本功能 阐明地理信息系统在城市管理中的作用 学习 疑问 学生填写 学习 建议。</p><p>16、3 1 4 区域经济联系 第2课时 产业转移 参考答案 课前准备区 廉价资源 低成本 开拓市场 劳动 高耗能和高污染 投资环境 市场 高技术 内部产业布局 协调发展 资本 技术 逐渐缩小地区差别 从而在区域内部达到平衡 较小。</p><p>17、3 1 2 区域发展阶段 题目 3 1 2 区域发展阶段 第1课时 学习 目标 1 说出衡量区域发展水平的常用指标及发展趋势 2 通过对区域三大发展阶段的学习 能够分析某区域的三大发展阶段的特点 3 以某区域为例 比较不同发展阶。</p><p>18、第二章 第四节 水循环和洋流 题目 第二章 第四节 水循环和洋流 第2课时 学习 目标 1 运用世界洋流模式图 归纳世界洋流的分布规律 2 说明洋流对地理环境的影响 学习 疑问 学习 建议 相关知识点回顾 1 全球气压带风带。</p><p>19、3 2 2 湿地资源的开发与保护 以洞庭湖区为例 参考答案 课前准备区 接近地表 浅水 沼泽 河流 6 稻田 常年 经常 陆地与水体 寒温带到热带 沿海到内陆 平原到高山 调节气候 涵养水源 保护生物多样性 维持生物多样性 农。</p><p>20、第二章 第四节 水循环和洋流 题目 第二章 第四节 水循环和洋流 第1课时 学习 目标 1 绘制并运用水循环示意图 说出水在自然界的循环过程和主要环节 2 运用说学知识 阐明水循环的地理意义 学习 疑问 学习 建议 相关知。</p>