合理使用网络

合理使用网络Tag内容描述：<p>1、学校“文明上网、合理用网”倡议书特征码UUDqieFjiLPrqJbRyjey学校“文明上网、合理用网”倡议书 亲爱的同学们：随着网络在大学生日常生活中的广泛应用，它的丰富性和便捷性使我们对它的依赖性日益增强。网络在为我们的学习、工作和生活带来极大便利的同时，也使一部分学生产生了以下不良现象：他们或沉溺网络游戏，荒废学习；或轻信他人，进行不良网贷；或贪图小利，受到电信诈骗；或随意谩骂，诋毁他人，实行网络暴力，等等。这些现象不利于我们健康成长成才，不利于学校优良学风以及和谐校园的建设。我们相信，没有人愿意在最美好的青。</p><p>2、做网络的主人,网络使用自我检测：P138,结果分析,1.40分以下：网络使用情况非常健康 2.40-60分：出现了一定的问题，需警惕 3.60-80分：过度使用网络，要注意控制 4.80-100：已经沉溺于网络，需及时进行控制,网瘾综合征八项标准,是否觉得只有不断增加上网时间才能感到满足，而使得上网时间经常比预定时间长？ 是否无法控制自己上网的冲动？ 当网络线路被掐断或因故不能上网，是否会感到烦躁不安或情绪低落？ 是否将上网作为解脱痛苦的唯一办法？ 是否对家人或亲友隐瞒迷恋上网的程度？ 是否因为迷恋上网而面临失学、失业或失去朋友的危险？ 。</p><p>3、第二课 网络生活新空间,第一单元 走进社会生活,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第2课时 合理利用网络,新课导入,一位老人孤独地拿着一部很旧的手机，走进一家维修店里去维修。 年轻的女店员看了看手机，告诉老人，他的手机并没有坏。 老人听后，目光显得呆滞，突然哭了起来：那为什么，我接不到孩子们给我打的电话? 女店员瞬间泪奔了!蓦然想起，上一次给爸妈打电话还是上个月了,（1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与 和 有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在 信息上浪费精力，更不。</p><p>4、构建心灵的防火墙,“合理使用网络”主题班会,第一板块,指尖上的生活,你在网上做些什么？,如果有,请举起诚信之手,如果有,请举起诚信之手,第二板块,上网调查揭密,同学们的上网时间,半小时以下,一至两个小时,三小时,三小时以上,两小时,半小时以下,玩游戏：7人 查资料：8人 看新闻：3人 做ppt：12 QQ：14 听音乐：4人,同学们都上网干什么？,上QQ,做ppt,玩游戏,查资料,听音乐,看新闻,网事依依,第三板块,分享你与网络的故事,请欣赏两个情景剧,借作业之名行网游之事,网上作业引发“冤案”,你怎么解决？,第四板块,晒晒网络的利与弊,正方：利大于弊。</p><p>5、正确使用网络主题班会,- 初二（1）班,（1）你上过网吗？ （2）你玩过网络游戏吗？ （3）有网友吗？,说一说：,网络给我们生活带来什么样的便利？,谈一谈：,你想了解李清照这个人，用什么方法可以快捷地找到关于她的信息？,搜索信息更便捷,可以更方便的和同学、亲属、朋友联络,网络购物更便利,昨天因为参加同学生日宴会而没看到电视剧雪豹第8集，你如何弥补这个遗憾？,网络是。</p><p>6、网络,天使or魔鬼,今天你上网了么,合理利用网络,你上网时主要做什么？,反正就是很少学习,这不是我想看到的景象,我们应该理性参与网络生活理性参与网络生活理性参与网络生活,今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。,互联网如此重要,我们应该,如何理性参与网络生活,我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。,利用互联网获取新知，促进沟通。,媒介素养一般是指人们正确。</p>