河流和湖泊教案

河流和湖泊教案Tag内容描述：<p>1、第三节 河流和湖泊教学要求1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2.通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。3.逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。结构分析选编本节内容基于以下几点考虑：（1）以黄河的治理和长江的开发为例，运用相关资料探究河流治理与开发的方向和方案，以培养综合应用能力与创新意识，树立人地协调、可持续发展的基本观念。（2）培养学生运用已学的河湖知识推理判断、分析综合。</p><p>2、第三节 河流和湖泊长江的开发知识目标读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，并了解对长江的开发利用状况。能力目标学会搜集并运用地图和统计资料说明河流的基本概况。能初步提出长江各河段开发利用的方向及措施，初步形成因地制宜、兴利除弊的能力。训练对地理知识的迁移应用能力，初步培养获取信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观目标逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。增强民族自豪感和社会责任感。教学重点了解长江河源基本概况，培养根据长江特征寻求。</p><p>3、河流和湖泊教案保康县实验中学 张德强一、教学目标知识与技能：1.能在地图上找出我国的主要河流。2.运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分。3.能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。过程与方法：学会将河流流量图与地形图、气候图对照使用，综合分析河流的水文特征，培养读图能力及综合分析问题的能力。情感态度与价值观：培养求实的学习态度、严谨的学习精神。二、重点1.我国主要河流。2.我国内、外流河的水文特征及成因。三、难点外流河的水文特征四、关键学会运用地图。</p><p>4、教学资料参考范本七年级地理上册 河流和湖泊教案 中图版撰写人：__________________时 间：__________________教学要求1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2.通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。3.逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。结构分析选编本节内容基于以下几点考虑：（1）以黄河的治理和长江的开发为例，运用相关资料探究河流治理与开发的方向和方案，以培养综合应用能力与创新意识，。</p><p>5、教学资料参考范本 八年级地理上册 第二章 第三节 河流和湖泊教案 新人教版 撰写人 时 间 教学要求 1 学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况 2 通过地图 图片及统计资料的分析 能够解释黄河各河段产生。</p><p>6、第二章 第三节 河流和湖泊 教学目标 1 知识目标 读图说出长江的发源地 流经省区 注入的海洋 长度 和上中下游的分界点 并了解对长江的开发利用状况 2 能力目标 学会搜集并运用地图和统计资料说明河流的基本概况 能初。</p><p>7、第三节 河流与湖泊 教学设计 一 设计思路 1 教材分析 河流和湖泊 一节的课标要求是 在地图上找出我国的主要河流 在把握课标 分析和处理教材时 我把本节的教学内容概括三个部分 1 在地图上找出流入太平洋 印度洋 北。</p><p>8、2 3 河流和湖泊教案 教学目标 1 阅读有关地图 使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布 知道内流区 外流区的划分 记在我国主要湖泊 2 使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊 并将水系图与气候图 地形图对照。</p><p>9、河北省石家庄市第四十二中学八年级地理上册 第三节 河流和湖泊教案 新人教版 第一环节 预习反馈 重申目标 10分钟 导入 在我国广阔的土地上 分布着许多河流和湖泊 河流就像是大地的动脉 湖泊就像是大地的明珠 在中国。</p><p>10、第三节 河流和湖泊 教学要求结构分析选编本节内容基于以下几点考虑：（1）以黄河的治理和长江的开发为例，运用相关资料探究河流治理与开发的方向和方案，以培养综合应用能力与创新意识，树立人地协调、可持续发展的基本观念。（2）培养学生运用已学的河湖知识推理判断、分析综合、概括归纳黄河与长江水文基本特征的地理思维能力。（3）以图像系统为依托，了解和掌握有关河湖的基础知识，为迁移应用这些知识，形成。</p><p>11、河流和湖泊（二）能力目标：1、能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案。2、培养学生读图分析和合作探究能力，学会一些分析问题的方法。（三）情感目标：培养学生爱国之情，树立人地协调观念及可持续发展观念。二、教学重点：1记住黄河的地理概况。2能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。三、教学难点：能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以。</p><p>12、用心 爱心 专心 1 第三节第三节 河流和湖泊河流和湖泊 教学要求教学要求 1 学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况 2 通过地图 图片及统计资料的分析 能够解释黄河各河段产生灾害的原因 以及治 理的基本方案 能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施 3 逐步树立辩证唯物主义 人地协调观念及可持续发展的观念 结构分析结构分析 选编本节内容基于以下几点考虑 1 以黄河的治理和长江的开。</p><p>13、1 河流和湖泊河流和湖泊 教学要求 1 学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况 2 通过地图 图片及统计资料的分析 能够解释黄河各河段产生灾害的原因 以及治理的 基本方案 能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施 3 逐步树立辩证唯物主义 人地协调观念及可持续发展的观念 结构分析 选编本节内容基于以下几点考虑 1 以黄河的治理和长江的开发为例 运用相关资料探 究河流治理与开发的方向和。</p>