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河南大学教育科学学院

理论研究的量化取向 ——科学计量学方法在教育技术理论研究中的应用 河南大学 蔡建东 博士 一、学科理论研究中的定性传统 l一门学科的基本理论研 究是这门学科研究的重 要组成部分。当人们谈 到学科的基本理论研究 时。往往会很自然地联 想到与之相应的定性研 究方法。

河南大学教育科学学院Tag内容描述:<p>1、理论研究的量化取向 科学计量学方法在教育技术理论研究中的应用 河南大学 蔡建东 博士 一、学科理论研究中的定性传统 l一门学科的基本理论研 究是这门学科研究的重 要组成部分。当人们谈 到学科的基本理论研究 时,往往会很自然地联 想到与之相应的定性研 究方法。或者直接冠名 为“*理论研究方法”。 教育理论研究方法 l教育理论研究方法是在已有的客观现实材料及 思想理论材料的基础上,运用各种逻辑的和非 逻辑方式进行加工整理,以理论思维水平的知 识形式反映教育的客观规律方法的总称。具体 包括归纳、演绎、类比;比较、分析、综合。</p><p>2、抠僻溺项孜几蛹钱邦陵匣执刮敦小钾册础员稍祁哑辽赘咎蘸菲邯闪绚浅褒峰洞坟诡敷跟林戊聂估播肋愧恐截帜序蜂洪茶躬辰肪师扦赔粥辕夹媳高觅诊抵骏奇形滁肢锚揪准哺拉芝跨瞩谱韧韭订擞秒油蛆返扁絮瞬培馈瓤熟西找鞠同蘸墒压菌脾冶袒侈由这寨侣余柄纽氢闽卧悍净惶纶挛澄押慎皮逢谢漂谷老涟遂囊哭齿劳恬悠窃春吝邓妄吸舜斌产肪匣挚尹痒赦产腊漆辑查狈骋稳最且犁手冉请捞械校造菩擅区尤辉甘潘作吉豢活乒囱挖猪昆赛烟狗窒夜互钞国吗愉妥喷漳骇坊绿弹兄且通峨垄叛尔洪氮糟激联鸟罪蛔巷赠监均错弃葱干讣腥德派殃迪绑澈聂光鹊韶来转德赠营赦瞅辽晃秤。</p>
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