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河南省自学考试

河南自学考试介绍。自考全称为高等教育自学考试。社会自学和国家考试相结合的高等教育形式。河南化学工程自考本科考试科目。081203化学工程专业(独立本科段)课程设置与学分。河南自考毕业生申请学士学位的程序。毕业证、2寸免冠照片。课程代码 &#160。参加自学考试本科助学的理由。在专科阶段学习时间同时接受学习本科教育。

河南省自学考试Tag内容描述:<p>1、020118餐饮管理(专科)专业计划主考学校:河南科技学院 开考形式:委托开考(河南省烹饪协会)序号课程代码课程名称学分课程类别备注100018计算机应用基础2统考课程200019计算机应用基础(实践)2实践课程300054管理学原理6统考课程400177消费心理学5统考课程500977餐饮业法规5统考课程600978烹饪工艺学(二)3统考课程选修课(四选三)700979烹饪工艺学(二)(实践)2实践课程800980烹饪原料学(二)3统考课程900981烹饪原料学(二)(实践)2实践课程1000982餐饮服务3统考课程1100983餐饮服务(实践)2实践课程1200984酒水知识4统考课程1303706思想道。</p><p>2、河南自学考试介绍自考全称为高等教育自学考试,是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试,是个人自学,社会自学和国家考试相结合的高等教育形式,通过国家考试促进广泛的的个人自学和社会助学活动,贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定,造就和选拔德才兼备的的专门人才,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设需要。自考没有入学考试,没有毕业年限,没有门槛设置,只要选择一门专业学习,参加国家统一组织的考试,所有科目通过就可以申请领取毕业证,同时各方面符合要求也可申请学士学位证。通过毕业论文答。</p><p>3、河南化学工程自考本科考试科目081203化学工程专业(独立本科段)课程设置与学分主考学校:郑州大学开考形式:助学专业序号 课程代码 课程名称 学分 备 注 103708中国近现代史纲要 2203709马克思主义基本原理概论 4300015英语(二) 14400023高等数学(工本)l0500420物理(工)5600421物理(工)(实践)1702198线性代数 3802199复变函数与积分变换 3902277微型计算机原理及应用 41002278微型计算机原理及应用(实践) 11102485化工热力学 41202486工业化学 31302487传递与分离 61400144企业管理概论 51502488化工工艺设计与化工过程开发 31606117。</p><p>4、河南自考毕业生申请学士学位的程序工具/原料毕业证、2寸免冠照片方法、步骤一、申请学位程序: 1、符合学士学位条件的考生,在发毕业证的同时向当地教育考试院或自学考试办公室提出申请,填写学士学位评定表一式2份,交近期2寸免冠照片一张。 2、市考试院或自考办对申请人档案材料(包括本科毕业生鉴定表、毕业论文原件及论文成绩单)和毕业生填写的学士学位评定表进行审定,无误后,于3月底报省考试院。 3、省考试院整理汇总各市地申报的学士学位材料,进行初审,初审合格者将考生档案材料与学士学位名册于每年4月推荐给有授予权的主考学。</p><p>5、www.henanzikao.cn 河南省2014年自考助学单科加30分科目汇总(友情提示:Ctrl+F查找科目)课程代码 课程名称00009政治经济学(财经类)00012英语(一)00018计算机应用基础00022高等数学(工专)00023高等数学(工本)00037美学00041基础会计学00043经济法概论(财经类)00045企业经济统计学00051管理系统中计算机应用00054管理学原理00055企业会计学00058市场营销学00067财务管理学00071社会保障概论00077金融市场学00086风险管理00087英语翻。</p><p>6、河南大学一年自学考试招生简章一:参加自学考试本科助学的理由1:享受我省本科层次优质的教育资源,通过聆听主考学校优秀教师哦授课和接受实践环节课程的学习,享受优质本科教育。2:节省宝贵的学习时间,在专科阶段学习时间同时接受学习本科教育。3:节约学习成本,(因为同时参加专,本科学习,减少了生活费用的开支,)本科助学专业学习和考试费用与专科毕业后再参加其它形式的本科学习相比,学习成本大幅降低。4:参加自学考试本科毕业生符合学士学位条件者可以申请相应专业的学士学位。为参加研究生学习取得了报考资格,全国统一的自。</p><p>7、河南科技大学自学助考(本科段) 毕业设计(论文) 布置,指导教师:张永学 jtxyjdgcx163.com 张梅红huier300163.com,河南科技大学自学助考(本科段) 毕业设计(论文)管理规定 第一部分 总 论 .1 毕业设计(论文)的目的 1. 使学生进一步巩固和加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握,使之系统化、综合化。 2. 培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力,尤其注重培养学生开发创造能力和独立获取新知识的能力。 3. 使学生初步掌握科学研究的基本方法,获得从事系统科学研究的初步训练,注重科学能力。</p>
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