合情推理归纳推理

合情推理归纳推理Tag内容描述：<p>1、2.1.1合情推理(归纳推理),（一）归纳推理：,考察以下事例中的推理：（1）1856年，法国微生物学家巴斯德发现乳酸杆菌是使啤酒变酸的原因，接着，通过对蚕病飞研究，他发现细菌是引起蚕病的原因，据此，巴斯德推断人身。</p><p>2、江苏省淮安中学高二数学 合情推理 归纳推理 学案 教学目标 结合已经学过的数学实例和生活实例 了解合情推理的含义 能利用归纳和类比等方法进行简单的推理 体会并认识合情推理在数学发现中的作用 教学重点 了解合情。</p><p>3、2 1 1 1合情推理 归纳推理 歌德巴赫猜想 任何一个不小于6的偶数都等于两个奇数之和 即 偶数 奇质数 奇质数 歌德巴赫猜想的提出过程 3 7 10 3 17 20 13 17 30 歌德巴赫猜想 任何一个不小于6的偶数都等于两个奇数之和。</p><p>4、合情推理（一）归纳推理课时安排：一课时课型：新授课教学目标：1、通过对已学知识的回顾，进一步体会合情推理这种基本的分析问题法，认识归纳推理的基本方法与步骤，并把它们用于对问题的发现与解决中去。2.归纳推理是从特殊到一般的推理方法，通常归纳的个体数目越多，越具有代表性，那么推广的一般性命题也会越可靠，它是一种发现一般性规律的重要方法。教学重点：了解合情推理的含义，能利。</p><p>5、2 1合情推理与演绎推理 歌德巴赫猜想 任何一个不小于6的偶数都等于两个奇奇数之和 即 偶数 奇质数 奇质数 歌德巴赫猜想的提出过程 3 7 10 3 17 20 13 17 30 歌德巴赫猜想 任何一个不小于6的偶数都等于两个奇奇数之和。</p><p>6、合 情 推 理,高二数学组 雷相东,1、有一小贩在卖一篮杨梅，我先尝了一个，觉得甜，又尝了一个，也是甜的，再尝了一个，还是甜的，所以我觉得:,这一篮杨梅都是甜的。,观察下列等式 3+7=10， 3+17=20， 13+17=30，,归纳出一个规律： 偶数=奇质数+奇质数,通过更多特例的检验,从6开始,没有出现反例.,大胆猜想:,任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数的和.,哥德巴赫猜想。</p><p>7、江苏省淮安中学高二数学合情推理（归纳推理）学案 教学目标：结合已经学过的数学实例和生活实例，了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等方法进行简单的推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用. 教学重点：了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等方法进行简单的推理 教学难点：利用归纳和类比等方法进行简单的推理 教学过程： 一、 问题情境：。</p><p>8、人教版高中数学选修1-2,某课题组为了解本市的高中生数学学习状态,对四所学校做了一个问卷调查,其中有两道题的统计数据如下,根据这四所学校的情况,你能判断该市高中生对数学的普遍印象吗,课前导入,推理,新知探究,2.由三角形内角和为 ,凸四边形内角和为 ,凸五边形内角和为,1.由铜、铁、铝、金、银等金属都能导电,3.地球上有生命，火星具有一些与地球类似的特征,4.因为所有人都会死，苏格拉底是人,猜想。</p><p>9、人教版高中数学选修1-2,某课题组为了解本市的高中生数学学习状态,对四所学校做了一个问卷调查,其中有两道题的统计数据如下:,根据这四所学校的情况,你能判断该市高中生对数学的普遍印象吗?,课前导入,推理,新知探究,2.由三角形内角和为 ,凸四边形内角和为 ,凸五边形内角和为 ,1.由铜、铁、铝、金、银等金属都能导电，,3.地球上有生命，火星具有一些与地球类似的特征，,4.因为所有人都会死，苏格拉底是。</p>