合情推理类比推理
推出该类事物的 都具有这些特征 的推理。江苏省淮安中学高二数学 合情推理 类比推理 学案 教学目标 结合已经学过的数学实例和生活实例 了解合情推理的含义 能利用归纳和类比等方法进行简单的推理 体会并认识合情推理在数学发现中的作用 教学重点 了解合情。我们推测空间向量也具有类似的性质。
合情推理类比推理Tag内容描述:<p>1、2.1.1合情推理(类比推理),(一)类比推理,在学习空间向量时,我们是这样推测空间向量的基本定理的:由于平面向量与空间向量都是既有大小又有方向的量,并且两者具有类似(或一致)的运算性质(如都具有加法的交换律和结合律等),因此根据平面向量的基本定理,我们推测空间向量也具有类似的性质:,如果三个向量不共面,那么对于空间任一向量,存在一个惟一的有序实数组x,y,z,使,这种根据两类不同事物之间具。</p><p>2、2.1.1.2合情推理-类比推理,1.工匠鲁班类比带齿的草叶和蝗虫的牙齿,发明了锯,2.仿照鱼类的外型和它们在水中沉浮的原理,发明了潜水艇.,3.科学家对火星进行研究,发现火星与地球有许多类似的特征;1)火星也绕太阳运行、饶轴自转的行星;2)有大气层,在一年中也有季节变更;3)火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存,等等.,科学家猜想;火星上也可能有生命存在.,4)利用平面向量的本定理。</p><p>3、1,2.1.1合情推理,2,已知的判断,新的判断,根据一个或几个已知的判断来确定一个新的判断的思维过程就叫推理.,3,归纳推理,4,10 37 20 317 30 1317,数学皇冠上璀璨的明珠哥德巴赫猜想,5,哥德巴赫猜想的过程:,归纳推理的过程:,6,由某类事物的 具有某些特征, 推出该类事物的 都具有这些特征 的推理,或者由 概括出 的推理,称为归纳推理(简称归纳).,部分对象,全部对象,个别事实,一般结论,归纳推理,7,归纳推理的一般模式:,S1具有P,S2具有P,Sn具有P,(S1,S2,Sn是A类事物的对象),所以A类事物具有P,8,归纳推理的几个特点;,1.归纳是依据特殊现象推断。</p><p>4、江苏省淮安中学高二数学 合情推理 类比推理 学案 教学目标 结合已经学过的数学实例和生活实例 了解合情推理的含义 能利用归纳和类比等方法进行简单的推理 体会并认识合情推理在数学发现中的作用 教学重点 了解合情。</p><p>5、2 1 1 2合情推理 类比推理 1 工匠鲁班类比带齿的草叶和蝗虫的牙齿 发明了锯 2 仿照鱼类的外型和它们在水中沉浮的原理 发明了潜水艇 3 科学家对火星进行研究 发现火星与地球有许多类似的特征 1 火星也绕太阳运行 饶轴。</p><p>6、列车车厢内 一位年纪大的旅客对另一名年轻的旅客说 伙计 你不要吸烟了 车厢内不准吸烟 难道我在吸烟吗 你嘴上不是叼着烟斗吗 这能说明什么呢 我的鞋穿在脚上 可我走路了没有 有一个地主 半夜催长工起床 天亮了 还不。</p><p>7、合情推理2 类比推理 教学目标 1 知识与技能 了解类比推理的含义 特点 能利用类比进行简单的推理 2 过程与方法 通过生活和学习中的实例创设情境 进行探究 提高学生观察猜想 抽象概括的能力 渗透类比的思想方法 3 情感 态度与价值观 体会类比推理在实际生活和数学发现中的作用 提高学习数学的兴趣 增强创新意识 教学重点 了解类比推理的含义 掌握类比推理的方法和步骤 教学难点 找到合适的类比对象 分。</p><p>8、2 1合情推理与演绎推理 2 1 1类比推理 1 工匠鲁班类比带齿的草叶和蝗虫的牙齿 发明了锯 2 仿照鱼类的外型和它们在水中沉浮的原理 发明了潜水艇 3 科学家对火星进行研究 发现火星与地球有许多类似的特征 1 火星也绕太阳运行 饶轴自转的行星 2 有大气层 在一年中也有季节变更 3 火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存 等等 科学家猜想 火星上也可能有生命存在 4 利用平面向量的。</p><p>9、2 1 1合情推理 1 工匠鲁班类比带齿的草叶和蝗虫的牙齿 发明了锯 2 仿照鱼类的外型和它们在水中沉浮的原理 发明了潜水艇 3 科学家对火星进行研究 发现火星与地球有许多类似的特征 1 火星也绕太阳运行 饶轴自转的行星 2 有大气层 在一年中也有季节变更 3 火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存 等等 科学家猜想 火星上也可能有生命存在 4 利用平面向量的本定理类比得到空间向量的基。</p><p>10、江苏省淮安中学高二数学合情推理(类比推理)学案 教学目标:结合已经学过的数学实例和生活实例,了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等方法进行简单的推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用. 教学重点:了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等方法进行简单的推理 教学难点:利用归纳和类比等方法进行简单的推理 教学过程: 课前检测: 1、当时,的值分别是43,47,53,61,71,它们都是素数,由此你得。</p>