合情推理与演绎推理合情推理

合情推理与演绎推理合情推理Tag内容描述：<p>1、2.1合情推理与演绎推理,2.1.1合情推理,歌德巴赫猜想:“任何一个不小于6的偶数都等于两个奇奇数之和”,即:偶数奇质数奇质数,歌德巴赫猜想的提出过程：3710，31720，131730，,歌德巴赫猜想:“任何一个不小于6的偶数都等于两个奇奇数之和”,即:偶数奇质数奇质数,改写为:1037，20317，301317,63+3，100029+971，83+5。</p><p>2、2.1合情推理与演绎推理,2.1.1合情推理,歌德巴赫猜想:“任何一个不小于6的偶数都等于两个奇奇数之和”,即:偶数奇质数奇质数,歌德巴赫猜想的提出过程：3710，31720，131730，,歌德巴赫猜想:“任何一个不小于6的偶数都等于两个奇奇数之和”,即:偶数奇质数奇质数,改写为:1037，20317，301317,63+3，100029+971，83+5。</p><p>3、2.1.1合情推理教学目标：结合已学过的数学实例和生活中的实例，了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用教学重点：了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用教学过程一、引入新课1归纳推理(一)什么是归纳推理归纳推理的前提是一些关于个别事物或现。</p><p>4、2 1 1 合情推理与演绎推理 合情推理 教学目标 结合已学过的数学实例和生活中的实例 了解合情推理的含义 能利用归纳和类比等进行简单的推理 体会并认识合情推理在数学发现中的作用教学重点 了解合情推理的含义 能利用归纳和类比等进行简单的推理 体会并认识合情推理在数学发现中的作用 2 1合情推理与演绎推理 2 1 1 合情推理 归纳推理 歌德巴赫猜想 任何一个不小于6的偶数都等于两个奇奇数之和 即。</p><p>5、2 1合情推理与演绎推理 2 1 1合情推理 歌德巴赫猜想 任何一个不小于6的偶数都等于两个奇奇数之和 即 偶数 奇质数 奇质数 歌德巴赫猜想的提出过程 3 7 10 3 17 20 13 17 30 歌德巴赫猜想 任何一个不小于6的偶数都等于两个奇奇数之和 即 偶数 奇质数 奇质数 改写为 10 3 7 20 3 17 30 13 17 6 3 3 1000 29 971 8 3 5 1002。</p>