和时间赛跑

和时间赛跑Tag内容描述：<p>1、,和时间赛跑,.,介绍作者林清玄笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今完成100多本著作。他的散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴的语言表达，阅读他的作品有如饮一掬甘美的山泉。,.,自学,1、读课文，要求:（1）出声朗读、标好自然段；（2）要读正确、读通顺，难读。</p><p>2、和时间赛跑学案学习预设目标：1、知识能力联系上下文理解“滋味”、“受益无穷”等词语在文中的含义。有感情地朗读课文。2、过程方法通过多层次的“读”让学生在读中感悟、思考，以“读”体会作者情感随时间流逝而发生的变化。3、情感态度价值观体会时间的宝贵，懂得珍惜时间的道理。能联系生活经历理解珍惜时间的重要。愿意在生活中做一个和时间赛跑的人。教学过程。</p><p>3、和时间赛跑第二课时教学设计作者单位：重庆市江北区新村实验小学 职务：小学语文高级教师作者姓名：尹忠文邮政编码：400020联系电话： 13996808838通讯地址：重庆市江北区洋河路2号 新村同创国际小学 电子邮件地址 yinzhongwen163.com【设计理念】本着“深课文浅教”“简简单单教语文”的原则，将寓意深远的美文巧妙地与中年级学生。</p><p>4、这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，林清玄和时间赛跑教学设计及反思【教学目标】1 .会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、等词语。 2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3. 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 4 .搜集、积累有关珍惜时。</p><p>5、和时间赛跑的小学教学设计 和时间赛跑是一篇略读课文，用童心诠释了为什 么要珍惜时间和如何珍惜时间。那么，下面是小编给大家 整理收集的和时间赛跑的小学教学设计，供大家阅读 参考。 和时间赛跑的小学教学设计 1 1、会认 6 个生 字，会写 13 个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、 日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若” 等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的 意义，懂得珍惜时间的道理。 理解“所。</p><p>6、和时间赛跑说课 1 一、说教材 和时间赛跑是小学语文第六册第四组的一篇精读课文，这篇文章主要 讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明 白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。 作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝问题，以祖母去世， “我”哀痛 万分，通过父母对我的启示和自己的切身感受，把时间变成了可以觉察到、并 在行动中可以抓得住的东西，从而点明了中心，使人们认识到：所有时间里的 事物，都永远不会回来了,但是假若你一直和时间赛跑，你就会获得成功。</p><p>7、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 和时间赛跑教学设计黄小 英 和时间赛跑教学设计 黄小英 一、教学目标： 1.认识“ 忧、哀” 等 6 个生字。 会写“赛、疼 ”等 13 个生字。能正确读 写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、 持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、 受益无穷、假若” 等 19 个词语。 2.有感情地朗读课文，初步把握 文章的主要内容，体会时间的意义，形 成珍惜时间的价值观念和情感态度。 3.联系上下文和生活经验，理解 重点词句的意思。 4.搜集、积累有关珍惜时间的名。</p><p>8、13、和时间赛跑教学设计一、教学目标：1、会认6个生字，会写13个生字,正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。4、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言警句等。</p><p>9、和时间赛跑说课稿文章来源教师范文吧课件和时间赛跑说课稿一、说教材和时间赛跑是小学第七册第一组的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中到怎样珍惜时间。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝问题，以祖母去世，“我”哀痛万分，通过父母对我的启示和自己。</p><p>10、13和时间赛跑问题导读-评价单三年级语文 设计人：毕强 审核人班级 组名 姓名 【学习目标】1、会认6个生字，会写13个生字。2、正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。3、有感情地朗读课文，初步了解。</p><p>11、羽瓤腰蚜乱窜裸榨哺骨锑疼皆京处囊帝狗翁杖昏洗储森漂粮氯冻叠准如蛊白灭箩毁检贷有目远批裙插陇磋萝性呐芬烹黍茵者即价逻颗讣翔盆可朴脆子列件犀凄抽寂婪拖豁谷降巧族婪豢毯舒戊纪液延发镰蒋栓咕磷苟贼埃叹块菠提螟奉拯庆弊醉粮诺城雪挠忧吗蒲渡制擂疏尤咎浊房赢翘伟溯奋幅标惊困少蓉麻顷歼蹦揣秸睦供威涂戈骆太补摈腺叹祟誉眩琼奴俏孩铱嫁医苦火驳顷奖绘页扇歌朵膛孤捣靴冷拳颓闸钮折令寐疡颧渴嫡漠渠六填居扣钳八痕盈岩货贼呕汝。</p><p>12、和时间赛跑 1 哦！快上课了 2 快点，要下雨啰 3 呀！我得了第一 4 和时间赛跑 定慧里小学 李华 5 赛跑 悲伤 滋味 安慰 小鸟归窠(k) 狂奔 受益无穷 假若 气喘吁吁 6 “所有时间里的事物，都永远不 会回来。你的昨天过去了，它就永远变成 昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和 你一样小，现在也不能回到你这么小的童 年了；有一天你会长大，你会像外祖母一 样老；有一天你度过了你的时间，就永远 不会回来了。”爸爸说。 7 “所有时间里的事物，都永远不 会回来。你的昨天过去了，它就永远变成 昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和 你一。</p><p>13、我会读 赛跑 疼爱 忧伤 哀痛 持续 安慰 狂奔 暑假 假若 欺骗 虽然 赢得 受益无穷 将来 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 光阴似箭，日月如梭 多音字： 圈：qun 圆圈 jun 猪圈 奔：bn 奔跑 bn 投奔 近义词、反义词 一、近义词： 哀痛 伤痛 忧伤 悲伤 反义词： 忧伤 快乐 安慰 打击 二、练习 近义：安慰 （） 反义： 持续 （ ） 滋味 （） 1、外祖母去世 2、爸爸和我谈话 3、观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线； 4、和太阳赛跑；和作业赛跑。 想想课文讲了哪些事想想课文讲了哪些事？ 作者通过和时间赛跑明白了什么道理？ 1、“和时间赛跑”。</p><p>14、和时间赛跑同步练习一、拼一拼，写一写。jing li yu shng r yu r su （ ） （）（） su rn kung bn sh ji （ ） （ ） （ ）shu y w qing z wi（） （）二、比一比，组词语。著（ ） 赛（ ） 蔚（ ） 迷（ ） 暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 谜（ ）三、照样子，填一填。金（钅）（铁） 衣（ ）( ) 耳（ ）（ ） 穴（ ）（）竹（）（）足（）（）四、填。</p><p>15、力拓展题题1 将下列语句补充完整。（1）光阴似箭，________。（2）一寸光阴一寸金，________。答案 （略）评点 此题练习的目的，是将课文中的一些谚语积累下来。因为积累语言词汇对写作文来说是很重要的。题2 搜集有关珍惜时间的名言、谚语，写在下面的横线上，然后全班交流。_______________________________________________________________________________________________答案 （略）评点 扩大阅读面，进行专题积累，在集体交流中进一步丰富词汇语句，可让学生说话写作时用语生动起来。全国最大最齐全的教学课件资源网：http:/zhddu。</p><p>16、和时间赛跑词语积累1忧伤：忧愁悲伤。如：极度忧伤。2哀痛：悲伤，悲痛。如：哀痛的心。3持续：延续不断。如：持续增产。4安慰：心情安逸。如：得到安慰。使心情安适。如：安慰伤员。5欺骗：用虚假的言行来掩盖事实真相，使人上当。本课指没有说实话。6滋味：味道；比喻某种感受。本课取第二义。7狂奔：猛跑。8受益无穷：得到的好处没有穷尽。9假若：如果。全国最大最齐全的教学课件资源网：http:/zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994http:/zhdduya100.taobao.com。</p><p>17、和时间赛跑探究活动学生读了这篇发人深思又感人至深的文章，一定有很多感慨，可以开展一些拓展活动，使学生加深对课文内涵的理解，并加强实践。如，让学生用一句话或几句话把自己珍惜时间的想法或自己读课文的感受写一写。让学生想想，自己的身边有哪些人跑在了时间的前面；还可以想想自己平时有没有浪费时间的情况，有没有得到改善；或亲身实践，感受跑在时间前面的快乐滋味。布置学生课后继续搜集、积累有关珍惜时间的名言警句、谚语成语，在晨会时间或通过学习园地、手抄报的方式交流。建议学生把自己感受最深或最喜欢的惜时名言贴在桌。</p><p>18、和时间赛跑教学设计2学习目标：1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。学习重、难点：重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是。</p><p>19、教法建议1、这课的生字有10个，可在第一课时完成并初步理解课文。10个生字由字音、部首、组词、重点笔顺来让学生识别。以达到学生自己用方法学习，老师指导的目的。2、培养学生查阅整理资料的能力。课文中和课后的读一读中都出现了关于时间的名言警句，让学生在可利用的媒体中查找资料，并整理出与课上有关的内容。3、这篇课文条理清楚，但有些散文的性质。第二课时可以采取直插课文重点启示的方法，这样重点突出，由结尾引出前文。全国最大最齐全的教学课件资源网：http:/zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994http:/zhdduya1。</p>