合数、质数

合数、质数Tag内容描述：<p>1、质数和合数,西师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。 2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。 3.情感目标：培养大家的观察能力、比较能力、分类能力和归纳、概括能力。,1的因数有： 2的因数有： 4的因数有： 9的因数有： 11的因数有: 12的因数有: 15的因数有 ： 2。</p><p>2、质数和合数,仁寿县藕塘乡中心小学：颜超,写出下面各数的所有因数。,在这些数中，因数只有两个的有（2，3，5 ）；,2的因数:,5的因数:,8的因数:,3的因数:,6的因数:,9的因数:,1,2,1,3,1,5,1,2,3,6,1,2,4,8,1,3,9,只有两个因数的数，它们的因数有什么特点？,因数超过两个的有（6，8，9）。,例6,8的因数:,6的因数:,9的因数:,1,2。</p><p>3、质数和合数,西师大版五年级数学上册,1、掌握质数和合数的概念，知道它们的联系和区别。 2、能正确判断一个数是质数还是合数,学习目标：,认真看课本135页例1，并把例题补充完整。思考并完成一下问题：（1）从补充后的例1中的这些因数中，你有哪些发现？（2）什么是质数？（3）什么是合数？（4）非零自然数中，不是质数就是合数吗？ （自学时间：6分钟，自学后对子交流并展示。）,学习指导：,1的因数有。</p><p>4、把小正方形都用上,拼成长方形。,哪个小组拼成长方形的方案最多？,比一比,1 2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,你有什么新的发现或结论?,4=,2+2,6=,3+3,8=,3+5,10=,3+7,12=,5+7,14=,3+11,16=,5+11,18=,7+11,20=,7+13,22=,5+17,歌德巴赫猜想,任何不小于4的偶数都可以。</p><p>5、质数和合数,西师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。 2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。 3.情感目标：培养大家的观察能力、比较能力、分类能力和归纳、概括能力。,1的因数有： 2的因数有： 4的因数有： 9的因数有： 11的因数有: 12的因数有: 15的因数有 ： 2。</p><p>6、西师大版五年级数学上册,合数、质数,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。 2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。 3.情感目标：培养大家的观察能力、比较能力、分类能力和归纳、概括能力。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,1 的约数：,的约数： ,的约数： ,的约数： ,的。</p><p>7、质数和合数,西师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。,2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。,3.情感目标：培养大家的观察能力、比较能力、分类能力和归纳、概括能力。,质数 2 3 5 7 11 13 17 19 合数 4 6 8 9 10 12 14 15 16。</p>