合作与竞争主题班会设计

合作与竞争主题班会设计Tag内容描述：<p>1、竞争与合作,教学对象：初中,教学目标,1、通过游戏，让学生理解、掌握竞争与合作的含义2、通过故事分析，让学生在具体的学习、生活方面，树立正确的竞争意识3、培养和提高与同学、朋友合作的能力，在合作中，体验进步和愉快的心情,从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高。</p><p>2、竞争与合作,生活在这个充满竞争的社会，你感受到了吗？,政治竞争,经济竞争,军事竞争,整装待发,点火升空,科技竞争,第二十四届中国电影金鸡奖颁奖现场,文化竞争,体育竞争,人才竞争,竞争中生存,思考：看完这些图片后你有何感受？,竞争无处不在,竞争是社会发展的必然现象。竞争涵盖社会各个方面，有大有小，大到国家之间的竞争，小到人与人的竞争。,1、什么是竞争？竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。</p><p>3、主题班会教学设计：竞争与合作 枣庄市第三十五中学 李方剑 教学目的： 1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两 重性。2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大 成功的前提。 3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。 教学重点： 竞争与合作的关系 教学方法： 导学感悟法 教学过程： 1、导入引言： （小故事）有一天，一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板一个全美最知名的企业 家之一讨教，因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作，他为此束手无。</p><p>4、竞争与合作主题班会设计一、导入 小故事：工厂的起死回生有一天，一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板一个全美最知名的企业家之一讨教，因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作，他为此束手无策。 “你这样能干的人，”企业家问，“怎么不会使工厂员工发挥工作效率？” “我不知道。”那人回答，“我向那些人说尽好话，我在后面推他们一把，我又发誓又诅咒的，我也曾威胁要把他们开除，但一点效果也。</p><p>5、竞争与合作，生活在一个充满竞争的社会，你感觉到了吗？政治竞争、经济竞争、军事竞争、整装待发、点火、科技竞争、第24届中国金鸡奖、文化竞争、体育竞争、人才竞争、生存竞争、思考：看完这些照片后你感觉如何？竞争无处不在，是社会发展的必然现象。竞争涉及社会的方方面面，从大到小，从国家到国家，从个人到个人。什么是竞争？竞争是一种激发人们自我意识和能力的活动。挪威人喜欢吃沙丁鱼，许多渔民以捕捉沙丁鱼为生。因为。</p><p>6、竞争与合作,1,生活在这个充满竞争的社会，你感受到了吗？,2,政治竞争,3,经济竞争,4,军事竞争,5,整装待发,点火升空,科技竞争,6,第二十四届中国电影金鸡奖颁奖现场,文化竞争,7,体育竞争,8,人才竞争,9,竞争中生存,10。</p><p>7、竞争与合作,教学对象：初中,教学目标,1、通过游戏，让学生理解、掌握竞争与合作的含义2、通过故事分析，让学生在具体的学习、生活方面，树立正确的竞争意识3、培养和提高与同学、朋友合作的能力，在合作中，体验进步。</p><p>8、竞争与合作,教学目标,1、通过游戏，让学生理解、掌握竞争与合作的含义2、通过故事分析，让学生在具体的学习、生活方面，树立正确的竞争意识3、培养和提高与同学、朋友合作的能力，在合作中，体验进步和愉快的心情。</p><p>9、竞争与合作 教学对象 初中 初三十五班 教学目标 1 通过游戏 让学生理解 掌握竞争与合作的含义2 通过故事分析 让学生在具体的学习 生活方面 树立正确的竞争意识3 培养和提高与同学 朋友合作的能力 在合作中 体验进步。</p>