鸿门宴板书设计

鸿门宴板书设计Tag内容描述：<p>1、1 / 14 鸿门宴教学设计 莲山课 件 m 鸿门宴教案 【教学目标】 1掌握相关文言常识； 2了解鸿门宴过程； 3学习通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法； 4科学评价相关人物。 【教学重点】目标 1、 3 【教学方法】诵读法、串讲法、讨论法 【教学辅助】多媒体课件 【教学时数】 3 课时 【教学过程】 一、导入 由象棋的楚河汉界引出楚汉争霸，从而导入课文。 二、整体感知 1介绍司马迁及史记。 （师生共同回忆。） 2相关背景。 秦 末， “ 天下苦秦久矣 ” ，公元前 209 年陈胜吴广起义，刘2 / 14 邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚。</p><p>2、鸿门宴教学设计 一、教学目标 1了解作者司马迁、史记的相关知识以及本文的相关背景。 2. 掌握本文重点实词、虚词、活用和特殊句式，疏通文意。 3. 分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征 二、教学重点与难点 1掌握重点词语，翻译重点句。 2分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征。 三、学情分析 这是高中语文必修一的第三篇文言文，高一学生在初。</p><p>3、1 / 11鸿门宴 教学设计莲山课件m 6 鸿门宴教学目标一、知识目标：（1）了解司马迁与史记（2）积累文言字词句，重点掌握多义词、通假字、古今异义词，了解文言虚词用法及辨别文言句式二、能力目标：（1）培养阅读浅易文言文的能力，重点训练翻译能力。（2）培养初步评价文章的表达技巧的能力。三、情感目标：（1）理解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物性格在政治军事生活中所起的重要作用。（2）引导学生通过自主地分析、理解，做出对文中人物的适当评判。允许不同观点存在，鼓励多元价值观念。教学设想鸿门宴相对浅显，且故事性强，因。</p><p>4、鸿门宴 教学设计 一 教学目的 1 了解文言实词活用 包括使动 意动 的一 些规律 理解古汉语中名词作状崐 语和句子 成分省略的一些知识 2 学习本文紧凑地安排情节 生动地刻画人 物的写法 3 了解刘邦胜项羽败的原因 二 教学重点 难点 1 重点 项庄舞剑 樊哙入帐 两段 2 难点 古汉语词类活用 名作状 句子成 分省略等语法知识 三 教学时数 四课时 四 教学步骤 第一课时 字词正音 飨 xi。</p><p>5、学案设计学案设计 第二单元 6 鸿门宴 学习目标 1 积累文言知识 2 学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法 自主认知 一 整体感知 一 读准字音 读出节奏 二 查阅关于司马迁的资料 二 自练自测 1 给下面加点的字注音 欲王关中 为击破沛公军 崤山 好美姬 说我 孰与君少长 从百余骑 戮力而攻秦 范增数目项王 沛公之参乘 切而啖之 如恐不胜 何辞为 飨 鲰 卮 郤 玦 桮 哙。</p><p>6、鸿门宴教学设计 交城中学 陈亮发 一、背景介绍 理科学生对文学作品中展现的人性中的矛盾、多面往往不会有深刻、全面的认识。鸿门宴作为一篇高中重点课文，充满了力量之美、智慧之美、人性的复杂之美，深受学生的喜爱。本设计是第三课时。在前面的教学中，教师对文本进行了文字和结构的梳理。本课将通过学生的网络探究，使他们对项羽、刘邦的性格有更深刻、更全面的了解。 二、教学目标及切入点。</p><p>7、鸿门宴教学设计高中语文课文鸿门宴教学设计 鸿门宴是高中语文文言文教学的必修篇目，下面是给大家带来的高中语文课文鸿门宴教学设计，希望对你有帮助。 【教学目标】 1.学习作品中塑造历史人物形象的方法：在矛盾斗争中刻画人物，个性化的语言，对照手法的运用。 2.继续学习比较阅读法，增强学生读史的兴趣。。</p><p>8、鸿门宴教学设计 教学目标 知识目标 1 了解司马迁与 史记 了解鸿门宴会的时代背景 2 了解司马迁对项羽悲剧性格的揭示 体会人物的性格特点在其政治 军事生涯中所起 的重要作用 能力目标 1 积累文中重要的生词 归纳总。</p>