红星歌教学设计

红星歌教学设计Tag内容描述：<p>1、红星歌教学设计教材分析：是故事片中的主题歌,歌曲是进行曲风格,雄伟而又带有抒情性的儿童队列歌曲。民族七声宫调式。一段体结构。在雄壮有力的号角性音调奏出引子之后，呈现出开头两个乐句，跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。教学目标：1、学唱歌曲红星歌，感受歌曲中雄壮的进行曲风格。2、通过教学,培养学生掌握运用适当的技巧、有变化的演唱歌曲的能力。认识并体会重音记号、连线、反复记号的作用。3、 准确把握音乐主题、体会音乐的情绪,深刻理解红星的含义,对学生进。</p><p>2、红星歌教学设计一、创设情境师：同学们你们会踏步走吗？生：会。师：那就让我们原地踏步走。学生随老师原地踏步走。师：你们觉得走的怎么样？（学生摇头）我们走的有劲儿吗？生：没有。师：下面让我们配上音乐试一下。生随老师原地踏步走。师：这一遍走的有没有劲儿。生：有。师：这次可比上次有劲多了。你们知道为什么吗？生：放了音乐。师：对了，我们刚才播放的音乐节奏感非常强，非常适合行进。这样的音乐就是进行曲。这节课就让我们来了解进行曲。今天老师还给你们带来一个小队长（课件出示潘冬子），让他带着我们踏着音乐（红星歌伴。</p><p>3、红星歌教学设计 教学目标：1、学唱歌曲红星歌，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2、体会重音记号的作用。3、用队列行进的方式进行表演。培养学生的爱国精神教学重点：感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。教学难点：动作感受进行曲雄壮的风格。教学过程：一、在音乐情境中走进课堂教师弹奏红星歌，用进行曲节奏伴奏。设计意图：在营造音乐气氛的同时，让学生自然感受到进行曲雄壮有力的特点，为导课作铺垫。二、导入大家知道电景彡闪闪的红星中的冬子吗？冬子在游击队里逐渐成长，他参加战斗，为游击队筹盐、送情报后来，冬子带上父。</p><p>4、红星歌教学设计教学内容：三年级教学目的：1、通过学唱歌曲红星歌，让学生进一步感受进行曲歌曲的风格特点。2、在感悟、体验歌曲的过程中传承革命的星火，让星星火炬代代相传。教学重难点：1、第三、第四乐句的演唱方法。3、用雄壮有力的声音演唱歌曲。教学过程；一、课前组织听中国人民解放军进行曲目的：初步感受进行曲的风格，体验军人的豪情与英姿飒爽。二、导入师：同学们，我们刚才听的是一首铿锵有力的进行曲，歌曲的题目是中国人民解放军进行曲，你们喜欢解放军叔叔吗？出示课件：天安门升旗仪式。思考：他们为什么要向着无星红旗。</p><p>5、红星歌教学设计 教学目标 1. 通过学唱歌曲红星歌，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。 2. 认识并体会重音记号的作用。 3. 用队列行进的方式进行表演。 教学重、难点 1. 学唱歌曲。 2. 学生边唱歌曲边有序地。</p>