花城版四年级音乐下册

花城版四年级音乐下册Tag内容描述：<p>1、四年级上册音乐教材第七课 德兴小学 黄浦江 黄自字今吾，作曲家。江苏川沙（ 今属上海市）人，生于1904年3月23日 ，1938年5月9日卒于上海。 黄自是我国著名作曲家、音乐教育 家。他早年留学美国，1929年回国后， 长期在国立上海音乐专科学校任教，他 倡导音乐创作走民族乐派的道路，探索 音乐的民族风格。他的音乐创作以声乐 为主，作品的作曲技法娴熟，表现情感 细腻，具有很高的艺术性，为我国专业 音乐教育事业，作出了卓越贡献。 他创作的主要作品有歌曲抗敌歌 、旗正飘飘、踏雪寻梅、 西风的话及清唱剧长恨歌等。。</p><p>2、年级：四年级 执教人：廖慧 单位：广州开发区第二小学 京剧教学 都有一颗红亮的心 苏三起解 红 都有一颗红亮的心 都有一颗红亮的心 学习念白： 奶奶，您听我说 都有一颗红亮的心 我家的表叔数不清，没有大事不登门。 虽说是，虽说是亲眷又不相认， 可他比亲眷还要亲。 爹爹和奶奶齐声唤亲人， 这里的奥妙我也能猜出几分。 他们和爹爹都一样，都有一颗红亮的心。 都有一颗红亮的心 都有一颗红亮的心 都有一颗红亮的心（伴奏） 都有一颗红亮的心（儿童版） 李玉和赴宴斗鸠山 李玉和赴宴斗鸠山 红灯记最后一幕 都有一颗红亮的心（伴奏）。</p><p>3、四年级上册音乐教材第七课 德兴小学 黄浦江 黄自字今吾，作曲家。江苏川沙（ 今属上海市）人，生于1904年3月23日 ，1938年5月9日卒于上海。 黄自是我国著名作曲家、音乐教育 家。他早年留学美国，1929年回国后， 长期在国立上海音乐专科学校任教，他 倡导音乐创作走民族乐派的道路，探索 音乐的民族风格。他的音乐创作以声乐 为主，作品的作曲技法娴熟，表现情感 细腻，具有很高的艺术性，为我国专业 音乐教育事业，作出了卓越贡献。 他创作的主要作品有歌曲抗敌歌 、旗正飘飘、踏雪寻梅、 西风的话及清唱剧长恨歌等。。</p><p>4、四年级上册音乐教材第七课 德兴小学 黄浦江 黄自字今吾，作曲家。江苏川沙（ 今属上海市）人，生于1904年3月23日 ，1938年5月9日卒于上海。 黄自是我国著名作曲家、音乐教育 家。他早年留学美国，1929年回国后， 长期在国立上海音乐专科学校任教，他 倡导音乐创作走民族乐派的道路，探索 音乐的民族风格。他的音乐创作以声乐 为主，作品的作曲技法娴熟，表现情感 细腻，具有很高的艺术性，为我国专业 音乐教育事业，作出了卓越贡献。 他创作的主要作品有歌曲抗敌歌 、旗正飘飘、踏雪寻梅、 西风的话及清唱剧长恨歌等。。</p><p>5、第1课 我们喜爱的歌曲第一课时没有祖国哪里会有我教学目标：1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀，树立民族自豪感。2.通过音乐的体验与演唱实践等活动，培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质，从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 教学重难点：在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。教学方法：听唱法教具：多媒体教学过程：1、 学唱歌曲没有祖国哪里会有我（1） 新课导入：同学们，在一年级的时候，我们学唱。</p><p>6、四年级下册音乐教案第一课我爱中华第一、二课时教学内容：唱歌我爱中华教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两首歌曲的演唱， 能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、 速度表现歌曲的情绪。2、通过学唱歌曲爱我中华，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。 并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境教学重点：用自然的声音演唱歌曲教学难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。教学准备：多媒体课件 电子琴教学过程：一、 歌曲。</p><p>7、第一课时教学内容：唱歌我爱中华教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两首歌曲的演唱， 能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、 速度表现歌曲的情绪。2、通过学唱歌曲爱我中华，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。 并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境教学重点：用自然的声音演唱歌曲教学难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。教学准备：多媒体课件 电子琴教学过程：一、 歌曲我爱中华、 播放音乐爱我中华民国这首歌。</p><p>8、深圳市龙华新区书香小学 第4册音乐教案 李永兰第1课 我们喜爱的歌曲第一课时没有祖国哪里会有我教学目标：1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀，树立民族自豪感。2.通过音乐的体验与演唱实践等活动，培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质，从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 教学重难点：在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。教学方法：听唱法教具：多媒体教学过程：1、 学唱歌曲没有祖国哪里会有我（1） 。</p>