花城版音乐四

花城版音乐四Tag内容描述：<p>1、聆听音乐 歌曲的情绪是怎样的？ 附点四分音符 2 2 3 _ 附点 5 615_ X X_ _ X XX X ta a ti ta ti ti ta- a 东北民歌茉莉花的特点：热情、风趣 江苏民歌茉莉花的特点：优美、抒情、 感情细腻 “民族的就是世界的”。 茉莉花不仅是中国的艺术瑰 宝，更是世界的艺术瑰宝。。</p><p>2、牧羊女教学目标：通过演唱、欣赏、律动等音乐活动让学生感受山野、草原的音乐风格，了解牧童的生活风情，激发学生热爱自然、热爱生命、热爱劳动的人文情感。教学内容：1、学唱歌曲牧羊女2、音乐知识：强弱记号教学过程：一、导入师：小朋友们，你们喜欢旅游吗？生：喜欢。师：去过那些地方：生：自由回答。师：今天老师要带你们去一个美丽的国家捷克。二、欣赏捷克风情图片。（课件1）捷克是欧洲的中部国家。人们朴实勤劳，能歌善舞。这里森林密布，风景秀丽，有着大片的农场和成群的牛羊，瞧，成群的牛羊在这片肥沃的土地上自由成长。三。</p><p>3、噢！苏珊娜,花城出版社,四年级下册,横岗西坑小学 阳势,歌曲出自哪一个国家？,你好 你 好 我叫 杰 克 欢迎 大 家 来 美 国 你好 你好 我叫 XX 谢谢 你来 迎接 我,从哪里来？ 向哪里去？,换气记号,减弱记号,渐强记号,1,1,1,1,2,2,2,2。</p><p>4、音乐活动,小学四年级音乐,噢!苏珊娜,聆听歌曲，随歌曲律动,感受：,你觉得这首歌曲的情绪怎么样？,情绪：活泼、高兴、快乐,这首歌的节奏怎么样？,节奏：轻快、流畅,歌曲小故事,（再次聆听歌曲，感受苏珊娜高兴快乐的心情),噢，苏珊娜,哦，苏珊娜！是美国作曲家福斯特1847年写的一首歌，一夜之间，这首歌就风靡全国。这首歌几乎只是一个乐句在重复，但却营造出诙谐、乐观的情趣，同时又歌颂了朋友之间的真挚友谊。,难点节奏,跟随老师的节拍打节奏。,节奏练习：,学唱,跟随音乐，创编舞蹈,五弦琴,渐强,渐弱,音乐知识我知道：,。,噢，苏珊娜。</p><p>5、女中音独唱：刘颖（国交）,维吾尔民歌:石夫编词曲 图片摄影:李学亮,1/25,我骑着马儿唱起歌,2/25,走过了伊犁,3/25,看见了美丽的阿瓦日古丽,4/25,天涯海角谁有能比的上你,5/25,哎呀美丽的阿瓦日古丽,6/25,勇敢的人儿踏破了天山,7/25,越过那戈壁,8/25,看见了美丽的阿瓦日古丽,9/25,我要寻找的人儿就是你,10/25,哎呀美丽的阿瓦日古丽,11/25,巴音布鲁克九曲十八弯,12/25,那拉提丘陵草原,13/25,喀纳斯卧龙湾,14/25,那拉提草原,15/25,特克斯大琼斯台草原,16/25,九曲十八弯,17/25,灰色的小兔在戈壁滩上,18/25,跳来跳去,19/25,你可知道美丽的阿瓦日。</p>