华东师范大学心理学

华东师范大学心理学Tag内容描述：<p>1、第四章 运动动机 一、教学目标： 通过本章教学，使学生能够： （一）使学生掌握运动动机的定义、功能和种类； （二）了解动机理论及其在体育运动中的应用； （三）初步具备培养和激发青少年学生运动动机的能力。 二、教学内容框架： 运 动 动 机 运动动机概述 动机理论及其在体育 运动动机的 运动中的应用 激发与培养 运动动机的定义 动机的本能论 充分重视和利用 学 运动动机的功能 动机的行为论 生的各种需要 运动动机的种类 动机的人本论 提高学生的体育 成 动机的社会学 就动机 习理论 适当开展竞争， 积 动机的认知评 极组织合作 价。</p><p>2、1997 年 研 究 生 入 学 考 试 普通心理学（含西方近代心理学史）试 题 一 简述下列各对概念（每小题 3 分，共 30 分） 1、感受性和感觉阈限 2、表象和想象 3、语义记忆和情节记忆 4、陈述 性知识和程序性知识 5、数据驱动和概念驱动 6、语言和言语 7、形象思维和抽象思维 8、 情绪和情感 9、能力和智力 10、个性和性格 二 问答题（每小题 10 分，共 70 分） 1、试述注意的基本特征。 2、试述解决问题的思维过程。 3、试述个性倾 向性及其关系。 4、试述制约个体心理发展的因素。 5、试述冯特对心理学的贡献和局限。 6、试述勒温的动力场。</p><p>3、心理学现状以及专业情况介绍在这个快速发展的社会里，各种各样的竞争也随之愈演愈烈，来自各方的压力不断地向人类施加。人们也日益注意到了自身的心理健康问题。“心理学”这个专业也被许多在考研大军中拼搏的学子看好。那么，到底你对心理学了解多少呢？国内外的心理学形势又是怎么样的呢？报考的人数逐年攀升。科学心理学从诞生到现在只有短短一百多年的时间，其理论体系还很不完善，有待于未来的心理学家们去开拓。可以说心理学有一个长期的过去，但只有一个短暂的历史。它一直在哲学的怀抱里挣扎着。直到1879年冯特在莱比锡大学建立了。</p><p>4、华东师大的心理学偏向基础心理学，并且有博士点，属于国家重点学科。北师大的应用心理学很好，在心理学中排名第一，北大的排名第三，华东师大的排名第四。但是总体排名，北师大第一，华师大第二。 心理学考研学校排名|2011考研必看信息(高校合并重组前) 排名 学校名称 得分 1 北京师范大学 100.00 2 华东师范大学 64.41 3 西南师范大学 59.32 4 北京医科大学 45.76 5 北京大学 42.37 心理学考研学校排名|2011考研必看信息(高校合并重组后) 排名 学校名称 得分 1 北京师范大学 100.00 2 北京大学 88.14 3 华东师范大学 64.41 4 西南师范大。</p><p>5、华东师范大学普通心理学06真题 名词解释（30分）： 1注意，2自上而下加工，3程序性知识，4需要，5言语，6元认知，7交往动机，8幻想，9深度知觉，10性格 简答（48分）： 1感觉性测量的方法。 2表象从感知到思维的重要作用。 3各情绪理论的主要区别。 4意志行动的基本特征 5布伦塔诺的“意动心理学”的基本观点 6格式塔心理学如何把“场论”运用到心理现象的研究 论述（72分）： 1外显记忆与内隐记忆的主要区别于关系 2问题解决的策略 3气质的高级神经活动类型理论 4能力的个别差异性 5华生的“概念行为主义”与“方法论行为主义”及其对当。</p><p>6、博仁心理学研究生考研辅导班 权威师资 优质教学 华东师范大学心理学研究生考研经验我本科是计算机专业的，但并不喜欢这个专业，我一次偶然接触了心理学，觉得心理学挺有意思的，所以我准备跨考心理学研究生。我从大三下学期开始复习心理学，报考的是华东师大，被录取了，所以我想分享一下我的心理学考研经验。希望我的这一点经验可以帮到2014的心理学考研的考生。一、确定目标，为目标奋斗我考研的目标很简单，考上华东师范大学的心理学研究生。我的目标很简单，但也不是很容易实现，华东师范大学的历年的心理学考研分数线都不是很低，竞。</p><p>7、华东师范大学心理学系详细介绍华东师范大学心理学系详细介绍：【专业特色】认知、发展和教育心理学国内领先华东师大心理系是我国最早发展的5个心理学基地之一，历史悠久，享有盛名，代表着我国心理学研究和教学的较高水平，尤其在认知、发展和教育心理学领域处于全国先进水平。该系拥有两个博士点(基础心理学、发展与教育心理学)和3个硕士点(基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学)，1999年设立博士后流动站，2002年该系基础心理学学科点被批准为国家和上海市重点建设学科。【师资科研】学术气氛浓厚，汇集学界翘楚华师大心理系学术气。</p><p>8、转眼复试回来已有两个月之久，在欣喜与担心交杂的等待之后，录取通知书已于日前收到。悬着的心终于可以彻底放下，考研也算正式结束了。在夭夭版主的邀请下，我把我的复试经历简要回顾一下，希望与大家分享。 我报考的是华东师范大学基础心理学，相对于发展与教育心理学、应用心理学来说，竞争相对没那么大。恰巧05年专业课新增了认知心理学，统计教材又有变动，因此考下来，与历年相比整体成绩有所下滑，但仍不乏390以上的高手存在。基础心理学方向的最高分是380多，我以367分的成绩排在基础组的第三位或者第四位（记不大清了），应用组是。</p><p>9、不知不觉已经进入5月了，5月开始，老师做了一下调查，发现大伙的复习差距渐渐拉开了。有些复习早一些的小伙伴第一轮复习已近尾声，心态上也还是很平和的，会有些许的满足感。有些小伙伴正在攻克难点，被实验心理学与心理统计弄得快要疯掉，那么心态上必然开始焦虑了。而另外一些小伙伴，还在纠结心理学方向以及院校，那么必然，也就没有开始着手复习，心态必然是很放松给的啦那么，您是属于哪一种的呢？如果您是第三种的小伙伴，那么为了节省时间，还在纠结方向与院校的小伙伴直接去找老师好了，估计用不上一个小时，您就可以乖乖的去复习。</p><p>10、华东师大心理学考研真题(97-06年)2006年华东师大心理学试题普通心理学名词解释：1注意，2自上而下加工，3程序性知识，4需要，5言语，6元认知，7交往动机，8幻想，9深度知觉，10性格简答：1感觉性测量的方法。2表象从感知到思维的重要作用。3各情绪理论的主要区别。4意志行动的基本特征5布伦塔诺的“意动心理学”的基本观点6格式塔心理学如何把“场论”运用到心理现象的研究论述：1外显记忆与内隐记忆的主要区别于关系2问题解决的策略3气质的高级神经活动类型理论4能力的个别差异性5华生的“概念行为主义”与“方法论行为主义”及其对当代。</p><p>11、提供者：mayhill 、shinelord华东师范大学2001年攻读硕士学位研究生入学试题考试科目：教育心理学招生专业：一、对以下成对能力的界定及获得作简要阐述（每题8分，合计40分）。1. 刺激-反应与行为连锁；2. 具体概念与定义性概念；3. 规则与高级规则4. 有组织的言语信息与认知策略；5. 陈述性知识与程序性知识。二、对知识与能力的界定，无论在理论上和实践中都会有一些不可操作的说法，请（1）依据当今认知心理学家的观点，对它们的界定与分类作出陈述；（2）并就它们之间的互动情况作举例说明（20分）。三、人们通常不会把学生在写字时能。</p><p>12、2006年华东师大心理学试题 普通心理学 名词解释 1注意 2自上而下加工 3程序性知识 4需要 5言语 6元认知 7交往动机 8幻想 9深度知觉 10性格 简答 1感觉性测量的方法 2表象从感知到思维的重要作用 3各情绪理论的主要。</p>