滑轮与滑轮组

滑轮与滑轮组Tag内容描述：<p>1、龙文学校个人资料 何滑轮、滑轮组与力学受力分析思想的渗透.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用,并会组装简单的滑轮组.A.定滑轮、动滑轮的对比不同之处:从定义、特点、 实质、 装置图上来区分.相同之处:都是一个周边有槽的小轮,都是一个变形杠杆.思考: 定滑轮为何不省力? 使用动滑轮一定省力一半吗?1、如图表示用滑轮匀速拉动物体A的几种方法,A受的摩擦力相同,试通过分析得到______图的方法最省力,______图的方法最费力.B.滑轮组的特点及其应用 在使用滑轮组时肯定省力,但是否能改变用力的方向应根据实际情况而定. 动力与阻力的关系 F(G轮G。</p><p>2、课题112 滑轮课时两课时教学目标初步认识定滑轮和动滑轮，了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。明确定滑轮和动滑轮的实质是变形杠杆。知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用可以组成滑轮组，达到既省力又能改变力的方向的目的。通过本节的学习，初步了解透过现象看本质的思想方法。教学重点与难点重点：定滑轮和动滑轮的特点及它们的实质难点：动滑轮的瞬时支点的确定方法根据设计要求，连接滑轮组的绕绳方法教具铁架台、滑轮两个、长细绳、钩码四个、滑轮组（由两个滑轮组成的）两个教 学 过 程互动与反馈第一课时：定滑轮和动滑轮的特点一。</p><p>3、滑轮和滑轮组,1. 杠杆平衡的条件？,复习提问,F1l1=F2l2,2.杠杆可分为那几种?特点是什么?,省力杠杆,省力,但费距离,费力杠杆,费力,但省距离,等臂杠杆,不省力,也不费力,不费距离,也不省距离,杠杆的缺陷,滑轮,1、引导学生动手实验，使学生知道定骨轮、动滑轮、滑轮组的作用。,2、运用杠杆平衡条件分析定滑轮、动滑轮的实质。,3 、会用滑轮知.识解决一些简单的问题.,教学目标,1.swf,滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,10987.swf,10987.swf。</p><p>4、滑轮 滑轮组知识测试学号 姓名 1使用 滑轮不省力，但能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 杠杆。使用 滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 的杠杆。2根据杠杆知识，费力杠杆省距离，省力杆费距离。可见， 滑轮是费距离的，而 滑轮既不省距离也不费距离。3由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫 ，它既可以省力又能改变动力的方向。4定滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，但它的轴的位置是不变的。动滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，并且它的轴的位置是移动的。请在图1所示各滑轮。</p><p>5、滑轮和滑轮组 滑轮定滑轮动滑轮巩固练习 想一想 民工要把钢材 木料 水泥等运到楼上通常会怎样做呢 常见滑轮 一 滑轮 周边有槽 可以绕着中心轴转动的轮子 滑轮在使用时 根据轴的位置是否移动 又分为定滑轮和动滑轮两。</p><p>6、教学内容 滑轮 滑轮组复习 教学时数 一课时 教学目标 1 进一步了解定滑轮 动滑轮的结构 了解滑轮的实质 2 知道定滑轮和动滑轮的使用特点 3 了解滑轮组的构造和作用 知道滑轮组的工作特点 4 能根据需要组装使用滑轮组 重点难点 1 动滑轮 定滑轮的特点和实质 2 能根据需要组装使用滑轮组 教学设计 教学过程 二次备课 活动一 巩固旧知 对照课本 个人独立完成知识点的梳理巩固 1 定滑轮 动滑轮。</p><p>7、12.4滑轮和滑轮组,滑轮 定滑轮 动滑轮 滑轮组 巩固练习,1：将等臂杠杆的中间部分加宽，,2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，,3：再把圆轮的外缘加工成槽状。,这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,定滑轮,1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。,A：支点在轴。</p>