皇帝的新装说课稿皇帝的新装

皇帝的新装说课稿皇帝的新装Tag内容描述：<p>1、1 / 13 皇帝的新装说课稿 第 26 课皇帝的新装说课稿 教学目标 通过人物的心理和语言概括人物性格，把握作品深刻的思想意义。 2培养学生联想和想像的能力。 3训练分角色朗读课文的能力。 4培养学生查找资料及互相协作的能力。 5联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 重点难点 如何通过各种渠道获取相关的信息并从中提炼归纳出相关资料。 如何从精妙的语言描写中性格。 教学设想 引导学生作研究性学习，以交流成果的形式展开课堂教学。 安排两课时完成 第一课时 主要 任务是疏通字词，熟悉课文，引导学生根据情节作适当的联想。</p><p>2、皇帝的新装皇帝的新装 说课提纲说课提纲 白泥井中学白泥井中学 罗晓娜罗晓娜 一 一 说教材说教材 1 1 说教材内容 说教材内容 皇帝的新装 选自人教版语文七年级上册的第六单元第 27 课 这个单元的课文体裁 多样 有童话诗歌 神话 寓言故事 都属于文学作品 它们的共同点是通过虚构的故事曲 折地反映现实 或揭露鞭挞现实中的丑恶 或表达对美好生活的向往 或赞美呼唤人间真情 本文是丹麦童话大师安徒生。</p><p>3、皇帝的新装说课稿今天我说课的内容是皇帝的新装。它选自义务教育标准实验教科书七年级语文上册的第六单元第26课。本节教学设计总的指导思想是：“以新课标的基本理念为依据，改变传统的语文学习方式，根据学生的心理特点，引发学生学习语文的兴趣，从而提高语文能力。”现在我就本校学生的情况分析、教材分析、教法分析、学法分析、教学程序、自我评估五个方面，本节课的设计进行说明。一、学生情况分析1、学生刚刚涉及“童话”要精要地向同学介绍这种文学体裁知识，要求学生自己了解一些安徒生在这一领域的成就。2、这种情节曲折的故事是。</p><p>4、你认识这些图片的故事吗,它们都来自于哪位作家笔下？,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,安徒生（18051875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、拇指姑娘、皇帝的新装等。,走进作者,体裁介绍,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的____、_____和____来塑造形象，反映生活。</p><p>5、皇帝的新装说课稿今天我说课的内容是皇帝的新装。它选自义务教育标准实验教科书七年级语文上册的第六单元第26课。本节教学设计总的指导思想是：“以新课标的基本理念为依据，改变传统的语文学习方式，根据学生的心理特点，引发学生学习语文的兴趣，从而提高语文能力。”现在我就本校学生的情况分析、教材分析、教法分析、学法分析、教学程序、自我评估五个方面，本节课的设计进行说明。一、 学生情况分析1、 学生刚刚涉及“童话”要精要地向同学介绍这种文学体裁知识，要求学生自己了解一些安徒生在这一领域的成就。2、 这种情节曲折的故。</p><p>6、皇帝的新装 说课稿 大家好 我是今天的一号参赛选手 我说课的内容是 皇帝的新装 我将从说教材 说学情 说教学目标 说教法与学法 说教学过程 布置作业和板书设计七个方面的设计进行说明 一 说教材 教材地位 皇帝的新装。</p><p>7、皇帝的新装 说课稿 2008 11 04 10 49 09 转载 标签 说课稿 杂谈 分类 教育教学 今天我说课的内容是 皇帝的新装 我就教材分析 目标分析 过程分析 效果分析四个方面 本节课的设计进行说明 一 教材分析 1 教材的地位 作。</p>