黄土高原的区域发展与居民生活

黄土高原的区域发展与居民生活Tag内容描述：<p>1、第五节 黄土高原区域发展与居民生活教学目标知识与能力1.运用地图、说出黄土高原的地理位置及范围。2.了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。3.运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。4.运用资料，说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。过程与方法：利用图标根据问题进行分析、推理、判断情感、态度、价值观通过对黄土高原的学习，加强学生对环境保护的意识教学重点、难点黄土高原水土流失严重的原因和黄土高原综合治理的主要措施及成效教学方法读图分析法、启发谈话法教学课时2课时教学过程导。</p><p>2、第五节 黄土高原的区域发展与居民生活学习目标1.掌握本区的位置，范围，气候，地表特征的表述2.认识本区水土流失的原因和地貌成因 3.了解本区的发展和居民生活变化学习重点1.黄土高原地表形态特征及其成因。 2.黄土高原脆弱的生态环境及其治理措施。学习难点黄土高原地区人民生活习惯与当地自然条件的关系。自主学习1.自然地理概况（1）黄土高原是世界上 的黄土沉淀区，大致北起 ，南至 ，西抵 ，东到太行山，面积约50万平方千米。包括、 和 、 等省级行政区域单位的一部分。（2）黄土高原的生态环境十分脆弱。黄土结构 ，裂隙 ，缺乏植被。</p><p>3、第五节 黄土高原的区域发展与居民生活,一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6。</p><p>4、第五节黄土高原的区域发展与居民生活,你能够看出图片中反映的是哪里的自然景观吗？,“千沟万壑”黄土高原,1.了解黄土高原的地理范围。2.了解黄土高原水土流失的原因和地貌特点。（重、难点）3.了解黄土高原治理。</p><p>5、黄土高原的区域发展与居民生活,第五节,黄土高原,安塞腰鼓,自然地理概况,活动,读图，说出黄土高原的地理位置特征。,黄土高原,活动,（1）找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，描述黄土高原的边界范围。（2）说。</p><p>6、第五节黄土高原的区域发展与居民生活 预习提示 1 黄土高原的地理位置和范围是怎样的 2 黄土高原的地貌景观有哪些 黄土高原农业 人口集中在什么地形区 3 造成黄土高原水土流失严重的自然原因有哪些 人为原因有哪些 4。</p><p>7、第五节黄土高原的区域发展与居民生活 预习提示 1 黄土高原的地理位置和范围是怎样的 2 黄土高原的地貌景观有哪些 黄土高原农业 人口集中在什么地形区 3 造成黄土高原水土流失严重的自然原因有哪些 人为原因有哪些 4。</p><p>8、黄土高原的区域发展与居民生活 同步练习 选择题 读黄河流域图 回答各小题 1 黄河下游 地上河 的泥沙主要来自于河段 A 源头 B C D 2 黄土高原生态建设的有效措施是 A 大力发展水稻种植业 B 陡坡地建梯田 C 扩大荒地。</p><p>9、黄土高原的区域发展与居民生活 教学目标 知识与能力目标 1 了解贵州自然地理特征 2 了解贵州的贵州省存在的自然灾害与环境问题 3 了解贵州省环境保护的有利措施 4 了解贵州省资源开发利用的成功经验 过程与方法目标。</p><p>10、第五节 黄土高原的区域发展与居民生活 教学目标 1 运用地图 说出黄土高原的地理位置及范围 2 了解黄土高原的地貌特征 分析黄土高原水土流失严重的原因 3 运用资料 了解黄土高原综合治理的主要措施及成效 4 运用资料。</p><p>11、第五节 黄土高原的区域发展与居民生活 一 教学目标 1 运用地图 了解黄土高原的地理位置和范围 2 分析黄土高原水土流失严重的原因 并了解其综合治理的主要措施和成效 3 了解黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的。</p><p>12、关于黄土高原生态建设的探究活动 沟壑纵横的特殊地形区 黄土高原 活动目的 1 通过资料收集 辩论 研究黄土高原的环境建设问题 2 培养学生的表达能力 瞬间反应能力和材料组织能力 活跃课堂气氛 丰富课堂组织形式 活动。</p><p>13、黄土高原的水土流失 支离破碎的黄土高原 黄土高原地表支离破碎 千沟万壑 有70 是坡地 植被覆盖极差 每遇暴雨 泥沙与雨水齐下 水土流失之重为世界所罕见 现黄土高原的水土流失面积占高原总面积的90 其中水土流失严重。</p><p>14、沙尘暴的杰作 黄土高原 当唐代诗人王之涣吟诵 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 的时候 他其实是站在距离黄河水系约300公里外的玉门关 其间还有绵亘的山脉阻隔 原中科院副院长 著名气象 地理学家竺可桢先生考证说这是。</p><p>15、世界古文化起源区之一 黄土高原 世界上四大文化起源地之一 黄土高原是世界上四大文化起源地之一 它可与埃及 巴比仑 印度恒河相媲美 在这里曾找到距今60万年以前的 蓝田猿人 虽然它还不是人 但是人类的祖先 已懂得使。</p><p>16、第五节 黄土高原的区域发展与居民生活教材知识梳理学习目标及重难点1.运用地图描述黄土高原的位置和范围，并对黄土高原的位置做出简要评价（重点）2.运用地图了解黄土高原的地貌特征，通过对黄土高原的成因分析，培养学生推理、分析、判断能力和科学的态度（重点、难点）3.结合图文资料，理解黄土高原生态恶化、自然灾害频繁的原因，结合生态建设图，掌握黄土高原治理与保护的措施（难点）4。</p><p>17、关于黄土高原生态建设的探究活动“沟壑纵横的特殊地形区黄土高原”【活动目的】1.通过资料收集、辩论，研究黄土高原的环境建设问题；2.培养学生的表达能力、瞬间反应能力和材料组织能力，活跃课堂气氛，丰富课堂组织形式。【活动步骤】1.自愿或教师分组，正方：黄土高原应该全部退耕、反方：黄土高原不应该全部退耕；2.利用课余时间收集黄土高原生态建设的相关资料，注意应该有一定的。</p><p>18、世界古文化起源区之一黄土高原【世界上四大文化起源地之一】黄土高原是世界上四大文化起源地之一。它可与埃及、巴比仑、印度恒河相媲美。在这里曾找到距今60万年以前的“蓝田猿人”，虽然它还不是人，但是人类的祖先，已懂得使用石器。西安半坡村更是60007000年前石器时代的村庄。古书上记载了伏羲就出生在渭河流域，神农、黄帝也在这里当上帝王的。今天陕西黄陵县就是黄帝的墓葬地。古书禹贡也记载了。</p><p>19、沙尘暴的杰作：黄土高原当唐代诗人王之涣吟诵“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的时候，他其实是站在距离黄河水系约300公里外的玉门关，其间还有绵亘的山脉阻隔。原中科院副院长、著名气象、地理学家竺可桢先生考证说这是将黄“沙”写成了黄“河”，黄沙卷上白云，也就是出现沙尘暴了。从至少240万年以前，中国的西北部就不断有沙尘飞舞的壮观景象，尘埃落定，终于形成了连绵约30多万平方公里的黄土高原。</p>