环境保护以人为本

环境保护以人为本Tag内容描述：<p>1、保护环境应以人为本/自然为本 正方 保护环境不是为了保护环境而保护，从根本上是为了人更好的生活下去。 这就是以人为本 反方 尊重环境就是以环境为本吗？ 以 X 为本表示要以之为出发点，放在第一位 保护环境，要保护的是适合人类生存的环境，否则的话，把沙漠变成绿洲就是破坏环境， 大规模植树也是破坏环境 以人为本: 1“本“ 的含义:依靠,决定因素! 2 人是主动的,自然是被动的!自然是客体! 以人为本，就是时时、处处要以人的全面发展为中心。人的全面发展包括生理、心理、政 治、道德、文化、技术诸多方面。在人与环境的关系上，当然要。</p><p>2、两岸赛：环境保护应以人为本/以自然为本 初赛第一场 。 环境保护应以人为本/自然为本（台湾清华/浙师大） 程序发言： 正方一辩：阿基米德说过：给我一个支点，我可以把地球支起来。现在，请各位给我三分钟，我将带领大家拯救地球。李白诗说“黄河之水天上来，奔流到海不复还，”说的什么，说的是唐朝的黄河，而今天的黄河呢，我们大家可以看到，工厂、家庭废水是这么样地流进孕育我们中华文化五千年的长河之中，在上游地带，滥砍滥牧导致内陆沙漠化严重，滚滚黄沙是这么样的流入黄河之中，到了下游沉积，听说黄河到了下游已经成了陆上河，。</p><p>3、两岸赛:环境保护以人为本/以自然为本 世新/华东师大 程序辩论： 正方一辩：主席、各位评委、各位来宾，大家好！在讨论环境保护应该以人或是以自然为本之前，请先容许我方理清一个观念，那就是本的含义。本是一个在抉。</p><p>4、以人为本 注重环保教育 慕仪镇中心小学 兰青峰 众所周知 校本教研在我国是指学校从发展的实际需要出发 以学生的发展为宗旨 以学校为基地 以教师为主体 以新课程实施过程中学校所面临的各种教学具体问题为对象 从而促进教师专业成长的一种实践性研究活动 这种教学研究强调学校要凸显以校为本的理念 切实做到把学校作为研究基地 将校本教研的重心置于具体的学校工作情境中 强调教研关注学生全面 和谐 可持续发展 提。</p>