环境承载力与人口

环境承载力与人口Tag内容描述：<p>1、课时跟踪检测（三） 环境承载力与人口合理容量下表为四个国家人口算术密度(即一个地区人口与面积之比)和人口生理密度(即一个地区人口与耕地面积之比)的数据。读表回答13题。国家甲乙丙丁人口算术密度/(人/km2)313129703人口生理密度/(人/km2)5599343 503351根据表中数据判断四个国家耕地占国土面积比例排序正确的是( )A甲丙乙丁B乙乙丁甲 D丙<丁<乙<甲2根据表中资料分析，四个国家中粮食问题最突出的是( )A甲 B乙 C丙 D丁3若表中四国为中国、印度、埃及和加拿大，下列说法正确的是( )A甲是加拿大 B乙是印度C丙是埃及 D丁是中国解析：1.D2.。</p><p>2、第三讲 环境承载力与人口 合理容量的区别,D,C,C,D,绿洲分布在山麓地带和河流沿岸。本区域环境承载力低，主要制约因素为水资源。,【解析】据图可以判断出绿洲的分布特点，与东部地区相比，本区水资源缺乏，环境承载力低。,B,A,C,A,C,D,B,C,C,C,D,A,B,B,D,自然资源,科技发展水平,人口消费水平(或经济发展水平),对外开放程度,变化,由东向西逐渐增大(由西向东逐渐递减)。,AB,相反(负相关、相背离等)。,评价一个地区合理人口容量应考虑该地人口与经济、资源、环境之间是否相互协调，而不是绝对的人口数量和分布。</p><p>3、第三节 环境承载力与人口合理容量,课程标准,学习目标,1.了解环境承载力(环境人口容量)和人口合理容量的概念。 2.理解环境承载力与人口合理容量的区别。(重点) 3.理解我国控制人口增长的政策，树立适度消费的观念。(难点),说出环境承载力与人口合理容量的区别。,基础知识梳理,教材梳理1 环境承载力,阅读教材P17P19第一自然段，填写下列知识。 1.概念：在一定时期内，某一地域环境和资源能够维持抚养的_______________(又称环境人口容量)。 2.影响因素：主要有____________、科技发展水平和________________。,最大人口数量,自然资源,人类文。</p><p>4、人类的“空间” 人类本身所占据的空间并不算大，但人类的生存空间却要大得多。 有人曾计算出下列有趣的结果：当前全世界所有的人口都可以放在英国的一个小岛怀特岛上，而且人人有“立足”之地。当前世界上所有的人，若按每人1.70米高、0.40米宽、0.30米厚计算，全都可以放进一个长、宽、高分别为1 100米的大箱子里。显然，人类是不能这样“零距离”生活的。若世界人口按目前每年1.67的自然增长率继续增长下去，地球上除南极洲以外的陆地，到2667年都将人满为患；假如南极洲也必须安排人的话，它也只能为7年内增长的人口勉强提供立足点。,。</p><p>5、地球的宇宙环境 第一章 环境承载力与人口合理容量 第三节 滚动检查反馈 自学园地 助学园地 巩固园地 1 2013 湖南学业水平测试 据2012年3月7日 联合早报 报道 因叙利亚国内政局动荡 至少有3000名叙利亚难民进入黎巴嫩 有超过8万名叙利亚难民进入约旦 引起这次人口迁移的主要因素是 A 政治因素B 经济因素C 社会文化因素D 自然生态环境因素答案A解析叙利亚难民的迁移是由国内政局动荡而引。</p>