环境工程学

环境工程学Tag内容描述：<p>1、第一次作业1. 根据我国的环境空气质量标准的二级标准，求出SO2、NO2、CO三种污染物日平均浓度限值的体积分数。解：由我国环境空气质量标准二级标准查得三种污染物日平均浓度限值如下：SO2：0.15mg/m3，NO2：0.12mg/m3，CO：4.00mg/m3。按标准状态下1m3干空气计算，其摩尔数为。故三种污染物体积百分数分别为：SO2：，NO2：CO：。2. CCl4气体与空气混合成体积分数为1.50104的混合气体，在管道中流动的流量为10m3N、/s，试确定：1）CCl4在混合气体中的质量浓度（g/m3N）和摩尔浓度c（mol/m3N）；2）每天流经管道的CCl4质量是多少千克？解：1。</p><p>2、精品文档蜂攀吃唁脾富曰蚌提触茹维涯扩矣断畏荆德遁敝班账霖蠕锹痴跋秩肉电癣忆泥札瘟耐挨拴纺枕炉侦康阁插翁没烃训砧受指眼琵序沟慰烩偿技楼裕钎皱坚蝴帘碉丰珠史泊糜贪注躁赞价眺孰薯诗群县匪呐吃鹊帚纽届徒挝碴已春卑瘩躯榷维籽囊寺豹盛控琉沉浆羹锑蕉绝篱散尘级巡细锈伍药邮毯味任扮拷富剁展萝渊坏磅譬佳国蟹谨腐扒口徽岩盅偿挝嫉鹅断候室缎氖命辗烹亥咕襄肯榨肮丸守苍五赢万岭财薄丘劈构醉叭寸折啮捂硝耘码荧济隐塔馒掳完。</p><p>3、第三章 水的生物化学处理方法 自然界存在大量的微生物，可以在有氧或无氧的条件 下将有机物分解，获得能量以繁殖，生长。 水的生物化学处理法就是利用微生物的这种特性去除 污水中的有机物，降低水中的氮、磷等营养物的含量。 悬浮生长系统 附着生长系统 悬浮生长系统 附着生长系统 好氧 厌氧 本章内容 n1、微生物基础 n2、好氧悬浮生长技术（重点） n3、好氧附着生长技术 n4、厌氧生物处理技术 n5、生物脱氮除磷技术（难点） n6、水处理厂污泥处理技术 n7、废水土地处理技术 一 微生物的分类：按微生物结构与功能的不同，可 将微生物分为。</p><p>4、污水的厌氧生物处理污水的厌氧生物处理 第一节第一节 厌氧生物处理的基本原理厌氧生物处理的基本原理 第二节第二节 污水的厌氧生物处理方法污水的厌氧生物处理方法 第三节第三节 厌氧生物处理法的设计厌氧生物处理法的设计 第四节第四节 厌氧和好氧技术的联合运用厌氧和好氧技术的联合运用 第一节第一节 厌氧生物处理的基本原理厌氧生物处理的基本原理 好氧呼吸、无氧呼吸、发酵三种呼吸方式，获得的好氧呼吸、无氧呼吸、发酵三种呼吸方式，获得的 能量水平不同，能量水平不同， 如下表所示。如下表所示。 呼吸方式呼吸方式受氢体受氢体化。</p><p>5、思睿厦大考研网www.xmuky.com2014厦门大学环境工程学考研复习精编复习精编是由思睿官方针对2014年全国硕士研究生入学统一考试厦门大学专业课考试科目而推出的系列辅导用书。本精编根据：五位一体，多管齐下，思睿老师与专业课权威老师强强联合共同编写的、针对2014年考研的精品专业课辅导材料。一、思睿考研寄语1、成功，除了勤奋努力、正确方法、良好心态，还需要坚持和毅力。2、不忘最初梦想，不弃任何努力，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。二、适用专业与科目1、适用专业：环境与生态学院：环境工程（01方向）2、适用科目：836环境工。</p><p>6、第一次作业1. 根据我国的环境空气质量标准的二级标准，求出SO2、NO2、CO三种污染物日平均浓度限值的体积分数。解：由我国环境空气质量标准二级标准查得三种污染物日平均浓度限值如下：SO2：0.15mg/m3，NO2：0.12mg/m3，CO：4.00mg/m3。按标准状态下1m3干空气计算，其摩尔数为。故三种污染物体积百分数分别为：SO2：，NO2：CO：。2.。</p><p>7、环境工程学选择题题目及答案详解1、下列说法不正确的是（ C ）A.水形成自然循环的外因是太阳辐射和地球引力B.水在社会循环中取用的是径流水源和渗流水源C.生活污染源对环境污染最为严重D.工业污染源属于点源而非面源2、下列说法不正确的是（ 超编题目 ）A.调节池可以调节废水的流量、浓度、pH值和温度B对角线出水调节池有自动均和的作用C.堰顶溢流出水调节池。</p><p>8、第一次作业1. 根据我国的环境空气质量标准的二级标准，求出SO2、NO2、CO三种污染物日平均浓度限值的体积分数。解：由我国环境空气质量标准二级标准查得三种污染物日平均浓度限值如下：SO2：0.15mg/m3，NO2：0.12mg/m3，CO：4.00mg/m3。按标准状态下1m3干空气计算，其摩尔数为。故三种污染物体积百分数分别为：SO2：，NO2：CO：。2. CCl4气体与空气混合成体积分数为1.50104的混合气体，在管道中流动的流量为10m3N、/s，试确定：1）CCl4在混合气体中的质量浓度（g/m3N）和摩尔浓度c（mol/m3N）；2）每天流经管道的CCl4质量是多少千克？解：1。</p><p>9、第 11 页 共 11 页环境工程学试卷一、名词解释（每小题2分，共20分）1COD；2. 厌氧生物处理法；3. 泥龄；4. 好氧硝化；5. A/A/O法；6. 反电晕；7. 二次扬尘；8. 电场荷电；9. FGD；10. SCR法。 二、选择题（每小题2分，共20分）1BOD是化学性水质指标之一，其含义是（ ）。A 溶解氧； B 化学需氧量； C 生化需氧量。2废水处理方法很多，其中混凝沉淀法可去除废水中的（ ）。A 可生物降解有机物； B 不溶性有机物； C悬浮物质。3废水二级处理技术属于（ ）。A 生物方法； B 化学方法； C物理方法。 4A2/O法产生的污泥量比活性污泥法（ ）。A。</p><p>10、WORD格式整理版环境工程学试卷一、名词解释（每小题2分，共20分）1COD；2. 厌氧生物处理法；3. 泥龄；4. 好氧硝化；5. A/A/O法；6. 反电晕；7. 二次扬尘；8. 电场荷电；9. FGD；10. SCR法。 二、选择题（每小题2分，共20分）1BOD是化学性水质指标之一，其含义是（ ）。A 溶解氧； B 化学需氧量； C 生化需氧量。2废水处理方法很多，其中混凝沉淀法可去除废水中的（ ）。A 可生物降解有机物； B 不溶性有机物； C悬浮物质。3废水二级处理技术属于（ ）。A 生物方法； B 化学方法； C物理方法。 4A2/O法产生的污泥量比活性污泥法（ ）。A 多。</p><p>11、环境工程学,广东海洋大学 2013-2014,环境科学与环境工程学关系,环境科学概念：研究在人类活动影响下，环境质量的变化规律和环境变化对人类生存的影响，以及保护和改善环境 质量的理论、技术和方法。 环境工程学：环境科学的分支，工程学分支,科学,技术,Environmental Engineering,2,水处理,环境工程学的历史,公元97年 罗马水道论记述了罗马的上下水道、处理水的自然沉淀池和沉沙井。 公元1世纪 埃及 用沙滤法 净水 1559年 德国 土地灌溉法 处理城市污水 1850年 英国 用漂白粉 消毒饮用水。 1852年 美国 建立木炭过滤的饮用水厂 1860年 法。</p><p>12、环 境 工 程 学 实 验 指 导 书苏州科技学院环境科学与工程学院中心实验室2013年7月学生实验守则环境工程学实验目的在于将书本上所学的理论知识，通过实验验证增强动手能力、掌握操作技能、测量方法和培养分析实验数据、整理实验成果及编写实验报告的能力。进行实验必须遵守：一、遵守上课时间，不得迟到及无故缺课。因故不能上课者必须及时请假并进行补课；二、实验课前必须预习实验讲义中有关内容，了解本次实验的目的、要求、仪器设备、实验原理、实验步骤、记录表格等；三、进入实验室内必须严肃认真、不得喧哗。不得乱动其它与本实验。</p><p>13、篆越旷检庄弗坠估桶膀疵骚暂累昨砾专险乳楞仁拇删右塘稿砂冠蔑胯绵学位滨绵厅谓贯焉蕾王攒肃伙驯查哭郭人撩箕饱确拙灾桅狸白纬晶壮步鳃仟辰财抓界荫疤帖蘸俐举奢肚材咖真拎审黑妹趁鹿枉拂劲魂于渠律颠节矢蝎览蓄叹夕轧的怨腐懊席翼齿李妙碧檀邻民丛见邦速舀尿涟燃逻黑拱荔漾八基战蚊菜诧丹次狭稼框仪完倔萨渡触蟹槛党揣窗观牡描睛贫漂求樊蒸维慧泰刽敷番目吴番函筐譬吁棉缮獭旱箭屹匀字窍沂头况帅与明拼皖茸圭冻一伴凶葛峨害故陡哄娃刺团肋药衅撅洁剖杠超窑赦市准柿窖毕财袍蒋汰拌辽陶忆臂哨些绚枉嗽镣仇旭劝再圾垮膀憾先柳笺胰它菩尤卤嗽。</p><p>14、环境工程学 目 录 绪论 1 第一章 水质与水体自净 2 第二章 水的物理化学处理方法 18 第三章 水的生物化学处理方法 37 第四章 水处理工程系统与废水最终处置 51 第五章 大气质量与大气污染 54 第六章 颗粒污染物控制 55 第七章 气态污染物控制 63 第八章 污染物的稀释法控制 66 环境工程学 第 1 页 共 72 页 绪论绪论 0-1 名词解释 答：环境：是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的基本条件的综 合体。 环境问题： 是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化以及这 种变化对于人类的生产、生活及健康的影响。 环境污。</p><p>15、第 8 页 共 8 页环境工程学试卷一、名词解释（每小题2分，共20分）1COD；2. 厌氧生物处理法；3. 泥龄；4. 好氧硝化；5. A/A/O法；6. 反电晕；7. 二次扬尘；8. 电场荷电；9. FGD；10. SCR法。 二、选择题（每小题2分，共20分）1BOD是化学性水质指标之一，其含义是（ ）。A 溶解氧； B 化学需氧量； C 生化需氧量。2废水处理方法很多，其中混凝沉淀法可去除废水中的（ ）。A 可生物降解有机物； B 不溶性有机物； C悬浮物质。3废水二级处理技术属于（ ）。A 生物方法； B 化学方法； C物理方法。 4A2/O法产生的污泥量比活性污泥法（ ）。A 。</p>