欢迎各位领导

欢迎各位领导Tag内容描述：<p>1、欢迎各位领导、老师莅临指导！,谈人物的细节描写,于细微处见神韵,人物的细节描写就是作者依据写作目的的需要，抓住人物的肖像、动作、语言、心理等特点，对人物进行真实再现的过程。,如何对人物进 行细节描写？,“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 孔乙己,原稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。,修改稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身。</p><p>2、欢迎各位领导莅临指导,授课教师：赵利军,那片绿绿的爬山虎,作者：肖复兴,课文,1 1963年，我上初三，写了一偏作文叫一张画像，经我的语文老师推剑，在北京市儿童征文比赛中获了奖。 2 一天，语文老师拿这一个厚厚的本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼睛，有些莫名奇妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生修改得那么仔细，你可以从中学到不少东西。“ 3 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改。</p><p>3、欢迎各位领导、 老师莅临指导！,观 舞 记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,冰 心,授课教师：陈 浪,观 舞 记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,冰 心,三、检查预习,六、能力拓展,五、研读探究,四、整体感知,一、欣赏导入,二、作者回顾,八、课后作业,七、课堂小结,观 舞 记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,冰 心,冰 心 （19001999） 现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。 代表作有：繁星、春水、寄小读者。 我们学过她的作品 纸船。,二、作者回顾,观 舞 记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,冰 心,轻捷 咿哑 阐述 褶裙 颦蹙 粲然 嗔视 妥帖 铮铮 雏。</p><p>4、热忱欢迎各位领导 同仁莅临指导！,张家港新塍中学盛军,迷人的流星雨你来自何方，匆匆的你又去向何方？,万有引力定律是这样被发现的！,生活细节马虎不得！,对生活的不断思索， 帮我们逐渐了解事物之理,2005年的春节是寒冷的。 某羽绒服厂家生产的“纳米、抗菌”羽绒服备受消费者青睐。据这家产品的广告上介绍：（1）该羽绒服采用的“三拒”面料是经现代纳米技术改性处理后的一种新型功能面料。它是在多种助剂配合及特定催化作用下，借助纳米材料独特的几何形状和尺寸效应，使面料及羽绒表面形成保护膜（一种互补的界面效果），具有极高的拒。</p><p>5、欢迎各位领导和老师来到 北京工商大学！,数字化教学系统在信息检索课中的应用,北京工商大学图书馆 副研究馆员郭丽翔,数字化教学系统开发背景,一、信息检索课的培养目标、教学环境和内容发生了根本的变化,1、自84年教委004号文件下发后，文献检索课到信息素质教育课经历了20年的建设，能在高校课程中占有一席之地来之不易。 进入21世纪后，对人才的信息素养提出了更高的要求,信息检索课已成为高校信息素养教育的重要课程之一,培养目标：,使学生具备有效获取、评价和利用所需信息的能力。根据需要，通过自学获取新知识、具有分析、解决问题。</p><p>6、试论推进馆藏地质资料的综合研究与开发利用的对策及措施,浙江省地质资料档案馆 陆浩,绪 言,馆藏地质资料的综合研究，是对已有的地质资料经过分析、研究综合提炼，将原来资料中所蕴涵的信息进行重新整合，在原来资料的基础上，形成新的资料。把原先用途较为单一的地质资料变成为多用途、多功能的复合型信息资源，使资料的潜在价值能得到最大限度的发挥。 馆藏地质资料的开发利用，是应用专业部门的人才特长和信息资源优势。</p><p>7、热烈欢迎 各位领导、老师光临指导！ 广坪中学 宋世亮 2012 9 30,小游戏：抢座位（4人上来表演） 游 戏 规 则： 音乐起，4位同学围绕3根凳子走动，音乐停，4位同学去抢座位坐，抢不到座位的同学就被淘汰，之后3人，方法一样，最后2人, 能坐到凳板的就是胜利者。 （胜利者我们将会给出一份意外的奖品）,1.钟表中的指针是怎样走动的呢?,2.电风扇启动后,它的叶片是怎样运动的呢?,3.小时候我们玩的纸风车 是怎么转动的呢?,（钟表的指针绕中间固定点旋转！）,（电风扇的叶片绕中间电机的轴旋转！）,（纸风车是绕中间的轴转动的!）,C,A,B,我们把A。</p>