华师大版数学八

华师大版数学八Tag内容描述：<p>1、受台风麦莎影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的 顶部落在离树跟底部3米处，这棵树折断前有多高？ y=0 4米 3米 更多资源xiti123.taobao.com （1）观察图1-1 正方形A中含有 个 小方格，即A的面积是 个单位面积。 正方形B的面积是 个单位面积。 正方形C的面积是 个单位面积。 16 16 9 25 你是怎样得到正方形c 的面积。 A B C 图1-1 （图中每个小方格代表一个单位面积） （2）在图1-2中，正方形 A，B，C中各含有多少 个小方格？它们的面积 各是多少？ （3）你能发现图1-1中 三个正方形A，B，C的 面积之间有什么关系吗 ？图1-2中呢？ SA+SB=SC。</p><p>2、怎样解一次函数中的有关方案问题一次函数中的有关方案问题语言叙述较多，数据量较大，给同学们的审题、解题带来很多不便，造成解题失误较多这里向同学们介绍三种处理这类问题的方法，供同学们参考一、直译法即将题中的关键语句“译”成代数式找出函数关系，列出一次函数解析式，从而解决问题的方法例1东风商场文具部的某种毛笔每支售价25元，书法练习本每本售价5元该商场为促销制定了两种优惠办法甲：买一支毛笔就赠送一本书法练习本；乙：按购买金额打九折付款某校欲为校书法兴趣小组购买这种毛笔10支，书法练习本x（x10）本.（1）写出每。</p><p>3、14.1.1 直角三角形三边的关系（2）教学目标知识与技能：掌握勾股定理的运用方法过程与方法：经历理解勾股定理的运用过程，感悟勾股定理的内涵情感态度与价值观：通过数学思维活动，发展学生探究意识和合作交流的思想，体会勾股定理对人类发展的重要作用以及它的重大意义和文化价值重点、难点、关键重点：理解并熟练运用勾股定理难点：对勾股定理函数的领会关键：教学中，应鼓励学生经历观察、归纳过程，通过数形结合达到领会和应用的要求教学准备教师准备：投影仪，投影片、直尺、圆规学生准备：复习上一节内容教学过程一、回顾交流、课堂。</p><p>4、16.4.2科学记数法教材内容16.4.2科学记数法上课时间月 日 第 节教 具多媒体课 型新授课教学目标知 识 与 技 能1能较熟练地运用零指数幂与负整指数幂的性质进行有关计算。2会利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝对值较小的数。过 程 与 方 法体会数学知识的形成过程，培养学生运算能力及类比的数学思想。情感态度价值观通过探索，让学生体会到从特殊到一般的方法是研究数学的一个重要方法。教学重点幂的性质（指数为全体整数）并会用于计算以及用科学记数法表示一些绝对值较小的数。教学难点理解和应用整数指数幂的性质。教学内容。</p><p>5、16 3梯形的性质 梯子 A B C D 只有一组对边平行的四边形叫梯形 表述 梯形ABCDAD BC 定义 认识梯形 想一想 把一个梯形进行分割 会得到什么图形 请你动手试一试 分割梯形的方法 1 平移 2 画对角线 直角梯形 等腰梯形 上述分割方法 是梯形面积计算的关键 做一做 在方格纸上 画一个等腰梯形ABCD 注意 如何画等腰梯形 过两底边AD BC的中点E F画一条直线 将等腰梯形AB。</p><p>6、第21章数据的整理与初步处理 利用计算器求平均数 大家展开一个比赛 看谁能够把我们班级的讲台的宽度通过目测估计出来 看哪个同学估计的最接近准确值 现在我们有这么多的数据 它的平均数值是多少呢 如何快速计算平均值呢 想一想啊 答案 用计算器哦 2 清零 按键清除原有数据 利用计算器求平均数的一般步骤 3 输入数据 键入第一个数据并按 完成第1个数据的输入 重复上述步骤 直至输入了所有的数据为止 如果。</p>