化诗入文

化诗入文Tag内容描述：<p>1、照,明 月 松 间 照,清 泉 石 上 流,化诗入文， 点靓情怀,保定市二十三中学 路建民,引用、化用诗文典故来提高作文的文化底蕴,“青天有月来几时，我今停杯一问之。” 李白（唐代）,“明月几时有，把酒问青天？” 苏轼（宋代）,古人中有很多大家都是化用了别人的诗句，并且能使之成为传世佳作。,比较阅读 例文一 冬天过去了,迎来了春姑娘的身影。你看,那花开了,草绿了,小动物们也活。</p><p>2、餐前小食,有位同学很喜欢李白的诗，他用李白的诗串写了一段话，你能填出他所用到的诗句吗？李白，你是一个重朋友的人。“，”，这是你对汪伦真挚的情感流露；“，”，这是你与孟浩然的不舍话别；,“，”，这是你因为王昌龄的远离而无限伤感。朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象，你把他们看得很重。,桃花流水深千尺，不及汪伦送我情,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西,山蕴玉则山朗，水含。</p><p>3、一弹戏牡丹一挥万重山一横长城长一竖字铿锵一画碟成双一撇鹊桥上一勾游江南一点茉莉香洒下床前明月光上下千年一梦长古今如一龙凤凰黑眼黑发真善良宫商角徵羽琴棋书画唱孔雀东南飞织女会牛郎深爱这土地丝路到敦煌先人是炎黄子孙血一样读懂千年金钩银画样习惯了故乡白米面或汤一杯清茶道汉唐妙笔丹青画平安,春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待。</p><p>4、餐前小食,有位同学很喜欢李白的诗，他用李白的诗串写了一段话，你能填出他所用到的诗句吗？李白，你是一个重朋友的人。“，”，这是你对汪伦真挚的情感流露；“，”，这是你与孟浩然的不舍话别；,“，”，这是你因为王昌龄的远离而无限伤感。朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象，你把他们看得很重。,桃花流水深千尺，不及汪伦送我情,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西,1,山蕴玉则山。</p><p>5、引诗入文 心存诗意 妙笔汇文 教学设计 课题引诗入文任课教师牟永君单位牙克石市第二中学 授课时间2012 11 6课时一课时课型 写法指导 课 教材分析 中小学语文教材中共有近 200 首古诗词曲 作为中国古典文学的精粹 以其精 炼简洁的语句 悠远旷达的意境以及深切动人的情感而传承至今 它不是简单 的汉字排列 而是中华民族表现思想和感情的符号 是古代历史的一种真实再 现 可以说它的每一个字都有生。</p><p>6、化 诗 入 文 文化作文指导教学设计 教学目标： 1、欣赏优秀作文，探讨其写作技巧。 2、练习写具有深厚文化底蕴的作文。 教学重点： 学写具有深厚文化底蕴的作文。 教学难点 探讨分析文化底蕴味作文的写作技巧 教。</p><p>7、一弹戏牡丹 一挥万重山 一横长城长 一竖字铿锵 一画碟成双 一撇鹊桥上 一勾游江南 一点茉莉香 洒下床前明月光上下千年一梦长 古今如一龙凤凰黑眼黑发真善良 宫商角徵羽 琴棋书画唱 孔雀东南飞 织女会牛郎 深爱这土地 丝路到敦煌 先人是炎黄 子孙血一样 读懂千年金钩银画样 习惯了故乡白米面或汤 一杯清茶道汉唐妙笔丹青画平安,春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，稍纵即逝，“林花谢了。</p><p>8、春风化雨山山翠 妙诗入文神韵来 照 明月松间照 清泉石上流 引用 化用古诗词来提高作文的文化底蕴 化诗入文 哪些方面可化诗入文 3 以诗句开篇 先声夺人 4 用诗句写景 境界优美 5 用诗句议论 观点鲜明 6 用诗句抒情 情。</p><p>9、妙诗入文添神韵 导学案 高二语文备课组 曾先韵 学习目标 知识与能力 学习在议论文中引用 化用古诗词 增添文章的神韵 过程与方法 自主学习 合作探究 教师点拨 情感态度价值观 感悟诗词韵味 使文章充满诗情画意 教学重难点 化用诗词 课时 一课时 一 导入 二 教学过程 一 示例感知 念往昔 繁华竞逐 你依旧逍遥游于世外 参透自然的无穷 世界不过是你的主观产物 你了解了河鱼之乐 蝶舞之愉 螳螂之负。</p><p>10、将诗歌引入课文，增加文学才华，教学目标，1 .独立总结将诗歌引入文本的方法；2.应用你所学的。让我们一起写。2.要创造一种诗意的生活，你需要在农村陶冶情操。放弃世俗的沉浮，放弃世俗的追求，选择悠闲的南山下的“采菊东篱”，选择带着月亮和锄头回家。创造诗意的生活需要让自己飞翔。被贬黄州时，因“闲”在夜间寻张怀民城隍庙，写道：“朝廷之下，若水空清，水中水藻横，竹影柏影。”月光下的美丽。创造一种诗意的生活。</p><p>11、检查预习,男女分组比赛：超级飞花令之“励志”诗词篇,照,明月松间照,清泉石上流,化诗入文文采斐然,青岛市崂山区第八中学江志林,学习目标:1.学习并实践运用化用诗词来写作与提升的基本策略;2.进一步体悟传统文化的美的意蕴，学以致用。,哪些方面可化诗入文?,直接引用诗句,某生有一篇满分作文不畏浮云遮望眼题目取自宋王安石登飞来峰的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”,某省一考生的满分作文人生。</p><p>12、没引诗入文的作文与有引诗入文的作文对比 篇一 作文训练三 妙诗入文神韵来 引用手法 解析版 作文训练 三 妙诗入文神韵来 引用句 第一课时 一 引用句的作用 古今作家都十分重视引用 可以起到开拓与深化 突出与升华 锦。</p><p>13、沿着竹简的刻痕，沿着丝绸的纹理，沿着墨水的足迹，我漫步和歌唱，在古老的诗歌中寻找国家。夏天，有“小河只露出尖角，蜻蜓站在上面”的悠闲；秋天，有一种“人闲时桂花叶，夜里天还在春”的快乐；冬天，有雅思“梅的雪是三分白，但雪失去了一段梅香”；然而，最美丽的是春天。李子和桃子在飞，柳树的颜色像烟。枝桠低垂的千朵花是黄思少女的花；那些逐渐想要吸引他们的眼睛的人是让马蹄铁保持芬芳的飞花；映红人们的是门前的桃花。</p><p>14、漫长的泰利为了掩饰眼泪，爱民生有多辛苦。雅宰听了小竹说谎，疑是民间疾苦的声音。为什么我的眼睛里流了很多眼泪？因为我深爱着牙齿的土地。温家宝总理在演讲中引用的诗、照片、引用、语用古、文章更加闪耀，诗在文中加上韵律，诗文是从哪里来的？教材学习课外阅读，归纳整理，我的时事报告，按作者分类，按主题分类，按形象分类，诗文怎么写？例1: 2007年湖南圈高考满分作文诗意地生活的李白“仰天大笑出门。我们这一代是。</p><p>15、照,明 月 松 间 照,清 泉 石 上 流,作文语言诗意的第二招 化诗入文,2010年高考福建满分作文,在生命的纵横阡陌，踽踽而行，或见落花翩跹衰草盘桓，或经流水人家榆柳娉婷，或恍然听见悠远山谷中传来的黄鹂声声清啼，或一路尘满客袍。在行途的终止，我站定身子，蓦然回首，曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明媚的春颜，红了樱桃，绿了芭蕉。 只待蓦然回首,守住内心的深度 喜欢深阅读的人，会。</p><p>16、照,明 月 松 间 照,清 泉 石 上 流,作文语言诗意的第二招 化诗入文,2010年高考福建满分作文,在生命的纵横阡陌，踽踽而行，或见落花翩跹衰草盘桓，或经流水人家榆柳娉婷，或恍然听见悠远山谷中传来的黄鹂声声清啼，或一路尘满客袍。在行途的终止，我站定身子，蓦然回首，曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明媚的春颜，红了樱桃，绿了芭蕉。 只待蓦然回首,守住内心的深度 喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树。</p>