化学必修2全册

化学必修2全册Tag内容描述：<p>1、第二册 第一章 原子结构与元素周期律 第一节 原子结构 一教材分析 （一） 知识脉络 通过初中的化学学习,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材，就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律，并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质(得失电子能力、化合价等)的关系。同时，通过原子结构知识的学习。</p><p>2、新人教版高中化学必修 2 精品教案 全册第一章 物质结构 元素周期律第一节 元素周期表第 1 课时三维目标一、知识与技能1.使学生了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。2.使学生了解原子结构、元素性质及该元素在周期表中的位置三者间的关系，初步学会运用周期表。二、过程与方法通过对原子结构的初步认识，树立对立统一的观点，知道有关元素、核素、同位素的涵义及其简单的计算。三、情感态度与价值观1.通过对元素周期表的编制过程的了解，使学生正确认识科学发展的历程，并以此来引导自己的实践，同时促使他们逐渐形成为科学献身的高贵。</p><p>3、新课标跨越高考同步导学与评估,化学必修2,目录,第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度,第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节资。</p><p>4、课题： 第一单元 丰富多彩的化学物质 第一课时 绪言：化学人类进步的关键 教学目标： 1 了解化学的发展简史 2 了解化学在人类进步过程中的重要作用，激发学生学习化学的兴趣。 3 了解新课程化学学习方式和教学方式的改变，掌握科学的学习方法 教学方法：讲演法 教学用具：CAI课件 教学过程： 导入新课由中国四大发明引入 讲述一、化学发展简史 简要介绍化学发展的五个时期，每个时期的。</p><p>5、1 新人教版必修 2 全册教案 第一章 原子结构与 元素周期律 第一节 原子结构 一教材分析 （一） 知识脉络 通过初中的化学学习 ,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材，就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律，并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质 (得失电子能力、化合价等 )的关系。同时，通过原子结构知识的学习，为后阶段学习元素周期律、元素周期表和分子结构打下基础。 （二）知识框架 （三）新教材的主要特点： 。</p><p>6、第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表 一 元素周期表 1 元素周期表的编制 发明人 俄国化学家 门捷列夫 核电荷数从小到大 原子核所带正电荷数 原子序数与原子结构关系 原子序数 核电荷数 质子数 核外电子数 元素排序依据 2 元素周期表的结构 周期 元素周期表的横行 同周期元素电子层数相同同周期元素从左至右原子序数递增 特点 周期的组成 镧系 57 71锕系 89 103 第七周期也称为不完。</p><p>7、高一化学必修1教案 苏教版 课题 第一单元 丰富多彩的化学物质 第一课时 绪言 化学 人类进步的关键 教学目标 1 了解化学的发展简史 2 了解化学在人类进步过程中的重要作用 激发学生学习化学的兴趣 3 了解新课程化学学。</p><p>8、不忘初心-1-第一章 物质结构 元素周期律第一节 元素周期表 第 1 课时一、学习目标：1.知道质子数、核电荷数、核外电子数的关系。2.知道周期与族的概念，能描述元素周期表的结构。认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。二、学习重、难点： 元素周期表的结构和元素在周期表中位置的表示方法三、学习过程（预习教材 P4 P5，找出疑惑之处）一、元素周期表（一）原子序数1.定义：按照元素在周期表中的 给元素编号，得到原子序数。2.原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系：原子序数 （二）元素周期表 1.编排规则将 相同。</p><p>9、新人教版必修2全册教案第一章 原子结构与元素周期律第一节 原子结构一教材分析（一） 知识脉络通过初中的化学学习,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材，就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律，并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质(得失电子能力、化合价等)的关系。同时，通过原子结构知识的学习，为后阶段学习元素周期律、元素周期表和分子结构打下基础。（二）知识框架原子中各微粒之间的数量关系、电性关系和质。</p><p>10、必修2全册基础知识清单 第一章 物质结构 元素周期律1. 按周期表格式写出四横八纵族序号、周期序号，元素名称、符号，注意对整齐。2. 电子排布规律：核外电子 排布，能量低的电子离核 ,每层最多排布的 个电子，最外层最多排 个，次外层最多排 个，倒数第三层最多排 。写出1-20号元素原子结构示意图（按周期表格式对整齐）。3原子序数=。</p><p>11、1必修 2 遗传与进化第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔豌豆杂交实验（一）课时安排讲课 2 课时第一课时一教学程序导言前面学习了遗传物质DNA及其基本单位-基因，知道它的复制使前后代保持连续性，它的表达使亲代和子代相似。那么，基因在传种接代过程中有没有一定的传递规律呢?一、基因的分离定律二教学目标达成过程(一)孟德尔的豌豆杂交试验学生活动:阅读教材P2-4教师列出如下提纲:(投影显示)1.了解孟德尔简历2.孟德尔的试验研究方法是什么?选用什么材料?纯系亲本的杂交技术怎样进行?在学生阅读、讨论的基础上，教师点拨:(1)兴趣是最好。</p><p>12、必修2全册基础知识清单 第一章 物质结构 元素周期律1. 按周期表格式写出四横八纵族序号、周期序号，元素名称、符号，注意对整齐。2. 电子排布规律：核外电子 排布，能量低的电子离核 ,每层最多排布的 个电子，最外层最多排 个，次外层最多排 个，倒数第三层最多排 。写出1-20号元素原子结构示意图（按周期表格式对整齐）。3原子序数=。</p><p>13、化学必修二全册课后习题答案：P11 11；1；Cs；Li；7； 1；F；F。 2C 3C 4A 5(1)6 3Li 7 3Li； (2)14 6C 14 7N；(3)23 11Na 24 12Mg。 678略 9 4Li+O22Li2O 10(1)甲 C 二 IVA ；乙 O 二 VIA；丙。</p><p>14、普通高中课程标准实验教科书化学2参考教案(教学设计)2007年2月8日专题1 微观结构与物质的多样性第一单元 核外电子排布与周期律一、教学目标与教学设计的核心问题在化学1的基础上，学生已对原子结构、核外电子排布及元素的金属性和非金属性有所了解。本单元则较为系统地学习核外电子排布与周期律的重要原理和规律。本教案侧重引导学生，在学习相关知识的同时，让学生理解：(1).科学家得出元素周期律所用的思维方式与方法。重点有归纳与演绎。(2).利用原子结构更好的学习元素周期律与元素周期表。(3).利用元素周期表的典型应用示例，认识科。</p><p>15、,人教版高中化学必修2全册课件,.,目录,第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度,第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节资源综。</p><p>16、高中化学 必修2,目 录,第一章 物质结构 元素周期律 第一节 元素周期表 第二节 元素周期律 第三节 化学键 第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与热能 第二节 化学能与电能 第三节 化学反应的速率和限度,第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物甲烷 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第三节 生活中两种常见的有机物 第四节 基本营养物质 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第二节 资源综合利用 环境保护,第一章 物质结构 元素周期律 第一节 元素周期表 第1课时 元素周期表 三维目标,思维激活。</p>