化学方程式第1课时化学方程式试题新版粤教版

化学方程式第1课时化学方程式试题新版粤教版Tag内容描述：<p>1、4.4 化学方程式 第1课时化学方程式小试身手1 基础题 根据化学方程式“2H 2 O2H2+O2 ”，无法获取的信息是（）A反应所需条件B生成物的状态C生成物的质量比D氧气可助燃2 基础题 如图 4-4-2 中四位同学正在讨论某一化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是（）3 基础题 写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。（1）医生利用过氧化氢溶液为患者消毒：____________（）。（2）燃放烟花时，出现耀眼的白光：____________（）。（3）铝制品在空气中不易生锈，是因为生成了一层耐腐蚀的氧化铝薄膜：____________（）。4 提高题 如。</p><p>2、课题课题 1 质量守恒定律质量守恒定律 第 2 课时 化学方程式 1 如何表示化学反应 2 S O2SO2 Fe CuSO4 FeSO4 Cu CuO H2 点燃 Cu H2O 从物质的种类 质量和反应条件等方面考虑 在上述化学方程式中你能得出哪些信息 3 化学反应的微观示意图 氢气与氧气反应生成水。</p><p>3、4 4 化学方程式 第1课时 化学方程式 小试身手 1 基础题 根据化学方程式 2H 2 O2H2 O2 无法获取的信息是 A 反应所需条件 B 生成物的状态 C 生成物的质量比 D 氧气可助燃 2 基础题 如图 4 4 2 中四位同学正在讨论某一。</p><p>4、4.4 化学方程式 第2课时根据化学方程式的计算小试身手1 基础题在化学反应“2C4H10 +13O210H2O+8CO2”中，C4H10和O2之间的质量比是（）A11 B213C5832 D1164162 提高题在2A+3B = C的反应中，10 g A与足量的B反应能生成22 g C，则 A、B、C 三种物质的相对分子质量之比为（）A321 B121022C4522 D54223 基础题某厂生产的产品碳酸钠中混有少量碳酸氢钠。为了测定产品中碳酸钠的质量分数，取100 g样品加热（2NaHCO 3Na 2 CO 3 +H 2 O+CO 2，碳酸钠受热不分解），完全分解生成二氧化碳0.22 g。求：（1）样品中碳酸氢钠的质量。（2）样品中碳酸钠的。</p><p>5、复习课件 PK中考 第五单元化学方程式第2课时利用化学方程式的简单计算 1 解题步骤及格式解题步骤一般分为以下六步 1 解设未知量 一般情况下 求什么设什么 2 写出相应的完整的化学方程式 3 根据化学方程式把各物质的。</p><p>6、4.4 化学方程式 第1课时化学方程式 小试身手 1 基础题 根据化学方程式“2H 2 O2H2+O2 ”，无法获取的信息是（） A反应所需条件 B生成物的状态 C生成物的质量比 D氧气可助燃 2 基础题 如图 4-4-2 中四位同学正在讨论某一化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是（） 3 基础题 写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。 （1）医生利用过氧化氢溶液为患。</p><p>7、第5单元课题2 如何正确书写化学方程式 课时练 第1课时 化学方程式的配平 基础达标 1 化学方程式aC2H2 bO2cH2O dCO2配平后a b c d数值为 A 2 5 2 4 B 1 2 1 2 C 4 5 2 4 D 1 3 1 2 2 我国国产芯片 龙芯二号 的核心部。</p><p>8、第五单元化学方程式 知识体系图示 1 计算依据 化学方程式中各物质间的质量关系 第2课时利用化学方程式的简单计算 中考考点讲练 考点 根据化学方程式计算 2 计算步骤 设未知量 写出反应的化学方程式 写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积 列出比例式 求解 简明地写出答案 设 方 量 列 求 答 3 利用化学方程式进行计算的类型 1 纯净物的化学方程式的计算 2 含杂质物质 杂质不参加反应。</p><p>9、第五单元化学方程式 知识体系图示 1 计算依据 化学方程式中各物质间的质量关系 第2课时利用化学方程式的简单计算 中考考点讲练 考点 根据化学方程式计算 2 计算步骤 设未知量 写出反应的化学方程式 写出相关物质的化。</p><p>10、教学设计四川江油市长城实验学校 何加俊个 案 设 计教学内容根据化学方程式进行简单计算（第1课时）教学目标知识与能力：1、巩固化学方程式的“量”的意义；2、已知反应物（或生成物）的质量，能根据化学方程式计算生成物（或反应物）的质量。3、培养和发展学生的计算能力和分析、解决问题的能力。过程与方法：讲练结合，引导归纳，理解根据化学方程式。</p><p>11、第五单元课题1质量守恒定律,第2课时化学方程式,目标解读,1.了解化学方程式的概念。2.知道化学方程式的含义。3.理解化学方程式的读法。,【自主学习】化学方程式的定义及含义,1.用表示化学反应的式子叫做化学方程式。在化学方程式中，等号的左边表示，等号的右边表示，反应条件标在等号的上方，等号读作，“+”读作。2.化学方程式的含义实例S+O2SO2表示反应物、生成物以及反应条件反应物是，生成物是。</p><p>12、课题1质量守恒定律 第五单元化学方程式 第2课时化学方程式 知识点 化学方程式的意义与读法1 化学方程式是指用来表示化学反应的式子 2 化学方程式的意义 1 宏观 质 表明了 及 量 表明了反应物和生成物各物质间的 2 微。</p><p>13、5.1 化学方程式（第1课时） 【学习目标】 1、认识质量守恒定律的内容、原因、能用质量守恒定律解释有关问题。 2、会描述化学方程能提供哪些信息、会计算反应物、生成物、各物质的质量比。 3、通过实验探究化学反应中的质量关系，从微观角度认识一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目、质量均不变；并培养严谨科学态度，锻炼学生科学实验能力。 【重点】：质量守恒定律的涵义和应用，化学方程式提供的信息。。</p><p>14、第5单元课题2 如何正确书写化学方程式 课时练 第2课时 化学方程式的书写 基础达标 1 汽车排气管中安装催化转化器可减少尾气污染 其反应原理是2CO 2NO2X N2 其中X的化学式是 A NO2 B CO2 C H2O D C 2 学习化学方程式。</p><p>15、第五单元化学方程式,第2课时化学方程式的书写及计算,类型1化学方程式的书写及意义,【例1】(2017雅安)下列反应的化学方程式正确的是(),B,【方法指导】化学方程式书写的注意事项(判断书写正误的标准)：（1）化学式书写必须正确；（2）化学方程式要符合客观事实；（3）化学方程式要配平；（4）要注明反应条件点燃、加热(常用表示)、高温、催化剂等；（5）若反应物中无气体而生成物中有气体，在气体物。</p>