化学方程式课题

化学方程式课题Tag内容描述：<p>1、第五单元化学方程式质量守恒定律（第一课时）课时目标1认识质量守恒定律2理解化学反应前后物质总质量不变的原因课堂导学知识点一 质量守恒定律1实验探究化学反应前后物质的质量关系探究活动一：红磷在密闭容器中燃烧前后的质量测定根据教材P92方案一的实验活动情况，完成下表。实验原理实验现象实验结论磷氧气五氧化二磷(1)红磷燃烧，____________；(2)气球___________，最终天平__________。______________________。实验要点(1)此实验要求装置的气密性要好；(2)气球在此实验过程中所起的作用是缓解瓶内压强，防止瓶塞喷出；(3)玻璃管的。</p><p>2、质量守恒定律（第二课时）课时目标1知道化学方程式的定义2理解化学方程式的读法及其意义3初步学会利用化学方程式计算各物质的质量关系课堂导学知识点二 化学方程式1化学方程式的定义用____________来表示__________________的式子，叫做化学方程式。2化学方程式的意义阅读教材P96，说出化学方程式2H2O22H2O的意义。相关原子的相对原子质量：H1O16 (1)表明反应物是___________，生成物是__________，反应条件是______。(2)表明此反应中H2、O2、H2O的粒子个数比为______________。(3)表明此反应中H2、O2、H2O的质量比为__________________。。</p><p>3、第5单元课题2 “如何正确书写化学方程式”课时训练第1课时 化学方程式的配平能力进阶1.（2017丰顺县校级模拟）在化学方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，各化学式计量数之间的关系正确的是（）A2m=a Bm=a C3n=a D2b=2m+n 2.2（2017潮州二模）丙烷（分子式为C3H8）燃烧的化学方程式为：C3H8+5O2xCO2+yH2O，其中x、y分别为（）A3 8 B3 4 C1 3 D1 5 3.（2017商丘模拟）科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨能在氧气中燃烧，发生的反应方程式为：aNH3+bO2cN2+dH2O下列有关叙述不正确的是（）A氨气液化是物理变化 BNH3中氮元素化合价为+3 。</p><p>4、课题2 如何正确书写化学方程式01知识管理1化学方程式的书写原则原则：(1)以__________为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的化学反应。(2)要遵守________________，等号两边各原子的______和________必须相等。2化学方程式的书写配平：在化学式前配上适当的______________，使式子两边每一种元素____________相等的过程。注意：配平时只能改动化学式前的化学计量数，不能改动化学式中元素符号右下角的下标数字。书写步骤：(1)写出反应物和生成物的________；(2)配平化学方程式；(3)标明化学______，标出生成物的状态，把短线改为等。</p><p>5、课题3利用化学方程式的简单计算【学习目标】1知识与技能：(1)掌握有关反应物、生成物的计算。(2)进一步认识化学方程式的含义。(3)掌握解题格式，培养解计算题的能力。2过程与方法：(1)通过学生小组讨论寻找正确解决问题的方法与正确解题的格式。(2)知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系。3情感态度与价值观：(1)认识定量研究与化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性。(2)了解化学方程式的计算在工农业生产和科学实验中的意义，学会科学地利用能源。【学习重点】利用化学方程式的简单计算。【学习难点】解题格式的规范化。【。</p><p>6、课题2 如何正确书写化学方程式一、学习目标：1.领会化学方程式、反应物与生成物的含义。2.明确化学方程式中各种符号及化学意义。3.学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。（重难点）【课前预习】1.什么是质量守恒定律？2.用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。3.用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件）：S+O2KClO3P+O2KMnO4Mg+O2Zn+H2SO4Fe+O2H2+O2【情境导入】 二、自主探究： 知识点一：化学方程式的书写【阅读】自学课本P9698，完成以下问题：1.书写化学方程式的原则：必须以 为基础；遵守 。2.书写化学方程式的步骤（。</p>