化学人教版九年级上册爱护水资源

化学人教版九年级上册爱护水资源Tag内容描述：<p>1、课题1 爱护水资源 教学目标 1 了解世界和我国的水资源状况 学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限 2 培养学生关心社会 为社会做贡献的社会责任感 3 初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性 从而形成节约用。</p><p>2、课题 爱护水资源 教学设计 学习目标 1 了解世界和我国的水资源状况 学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限 2 培养学生的自学能力 3 通过对水资源的了解 使学生懂得了水资源污染的原因其危害 认识保护水资源的重要。</p><p>3、1 地球表面被水覆盖的面积约占 A 50 B 60 C 70 D 80 2 自然界中储水量最多的是 A 气态淡水 B 陆地淡水 C 陆地咸水 D 海水 3 我国渤 黄 东 南海海水中含量最多的元素是 A 氢 B 氧 C 钠 D 氯 4 下列说法中正确的是 A。</p><p>4、4 1 爱护水资源 教案 法镇九年制学校 兰兵 教学目标 1 知识与技能 1 了解水的重要性 2 了解世界和我国的水资源状况 3 了解水污染问题 形成节水和爱护水资源的意识 2 过程与方法 通过调查 研究与收集资料 让学生了解。</p><p>5、课题1爱护水资源 自主学习 1 人类拥有的水资源有多少 2 可利用的水资源又有多少 一 人类拥有的水资源 中国主要河流 部分国家的人均水量 人均水量 m3 中国水资源总量 2 8X1012m3人均约2300m3 我国各地区 未包括香港。</p><p>6、课题1爱护水资源 一 教学目标 1 知识与技能 1 了解世界和我国的水资源状况 水体污染的主要来源和危害 2 认识保护水资源的重大意义 明确如何合理利用和保护水资源 3 初步学会写调查报告 围绕课题制作学生作品 2 过程。</p><p>7、爱护水资源教学设计 凡龙圩学校 蒋学敏 教学目标 1 了解世界和我国的水资源状况 培养学生关心社会 为社会做贡献的社会责任感 2 学习利用身边的资源来获取信息 并对信息进行加工和整理 3 培养学生用发展的眼光看问题。</p><p>8、爱护水资源 习题 1 地球表面被水覆盖的面积约占 A 50 B 60 C 70 D 80 2 自然界中储水量最多的是 A 气态淡水 B 陆地淡水 C 陆地咸水 D 海水 3 海水中含量最多的元素是 A 氢 B 氧 C 钠 D 氯 4 下列说法中正确的是 A。</p><p>9、4 1我们的水资源 第四章生命之源 水 五原五中赵爱萍 学习目标1 了解世界和我国水资源状况 学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限 2 了解水污染的来源和危害 明确如何合理利用和保护水资源 一 我们生活在水球上 地球表面的70 8 被水覆盖 一 生命离不开水 没有水就没有生命 成年人体含水达65 至70 鱼体含水达70 至80 二 水在工农业 生活中的用途 工业 洗涤 溶解 加热 冷却农业 灌溉。</p><p>10、爱护水资源,地球缺水了，我们快挤点水吧！,水都去哪儿了,我国水资源的现状,水资源的综合利用,问题1：“水球”为什么缺水？,【交流与讨论】,水资源的综合利用,自然因素,人为因素,问题2：“水球”缺水后会怎样呢？,【交流与讨论】,水资源的综合利用,荒岛求生？,水,灌溉,发电,运输,生命活动,化工原料,洗涤,切割金属,渔业,防洪治涝,消防,畜牧业,水资源在工农业生产及生活中的应。</p>