化学实验报告.

化学实验报告.Tag内容描述：<p>1、东塔学校化学实验报告班级 姓名 同组人 指导教师 史老师 日期： 实验题目：观察和描述一对蜡烛及期燃烧的探究 实验目的：1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。2、火焰。</p><p>2、考题：粗盐的溶解和过滤实验步骤要点：一、 称取粗盐：天平称取 粗盐 5克 量筒量取 水 10 毫升二、 粗盐溶解三、 过滤考题：氧气的制取及检验实验步骤要点：一、 检查发生器气密性二、 制取氧气：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 三、 收集氧气：排水法 有气泡从集气瓶口逸出 收集完了正放在桌子上四、 检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则是氧气考题：二氧化碳的制取及性质实验步骤要点：一、 检查发生器气密性：二、 制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl+H2O+CO2三、 收集二氧化碳：向上排空气法收集考题：用氯化钠配制50克质量分。</p><p>3、水中化学耗氧量(COD)的测定(高锰酸钾法)一、实验目的1、对水样中耗氧量COD与水体污染的关系有所了解2、掌握高锰酸钾法测定水中COD的原理及方法二、实验原理化学需氧量（COD）是反映水质受有机物污染情况的一个重大指标，本实验通过用酸性高锰酸钾煮沸消解法，对武汉东湖内的水样进行化学耗氧量的测定。测定时，在水样中加入H2SO4及一定量的KMnO4溶液，置沸水浴中加热使其中的还原性物质氧化，剩余的KMnO4用一定量过量的NaC2O4还原，再以KMnO4标准溶液返滴定NaC2O4的过量部分。在煮沸过程中，KMnO4和还原性物质作用：4MnO4- + 5C + 12H+ = 。</p><p>4、淄博市初中化学实验操作考查实验报告学校 姓名 学籍号 考场号 座号 实验名称1、过滤粗食盐水实验报告简要写出实验步骤、实验结果(或结论)：1、清点器材；2、制作过滤器；3、组装过滤装置；4、过滤粗食盐水；5、写实验报告；6、整理器材。得分（满分20分）实验名称2、给试管中的液体加热实验报告简要写出实验步骤、实验结果(或结论)：一、步骤1、清点仪器2、取用药品3、加热药品4、填写实验报告5、整理仪器二、现象：黑色固体逐渐消失，溶液变为蓝色。得分（满分20分）实验名称3、给试管中的固体加热实验报告简要写出实验步骤、实验结果(或。</p><p>5、沉淀法制纳米级碳酸钙一、 实验目的了解化学方法制备纳米碳酸钙原理，熟悉纳米粉末表征方法。二、 实验原理纳米碳酸钙的形成是一个结晶过程，方程式为：CaO + H2OCa(OH)2，Ca(OH)2+CO2CaCO3+ H2O。随着 Ca(OH)2 中加入CO2 ，即碳化反应的进行，形成了 CaCO3 的过饱和溶液，由于局部温度起伏（碳化反应是放热反应）和浓度起伏而形成晶核。在Ca(OH)2 吸收CO2 形成CaCO3 的过程中，化学反应极为迅速，整个反应的主要控制因素是晶核的形成和生长。在反应初期的过饱和溶液中，大量CaCO3 均相成核，形成的非晶态碳酸钙粒子，由于其活性极高，它。</p><p>6、大学物理化学实验报告_实验报告目的要求 一,用氧弹热量计测定萘的燃烧热二,明确燃烧热的定义,了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别三,了解热量计中主要部分的作用,掌握氧弹热量计的实验技术四,学会雷诺图解法校正温度改变值仪器与试剂 氧弹卡计 贝克曼温度计 普通温度计 压片器 分析天平 台秤 万用电表 点火丝 剪刀 直尺镊子 扳手 苯甲酸 柴油 氧气钢瓶 氧气减压阀实验数据及其处理 贝克曼温度计读数苯甲酸柴油苯甲酸柴油样品质量 g序号初段末段初段末段w2w212.1573.4581.5283.4402.250039.176922.1623.4611.5333.480w1w132.1693.4641.5383.5。</p>