化学实验方案设计与评价

化学实验方案设计与评价Tag内容描述：<p>1、1 课时课时2222 实验方案的设计与评价实验方案的设计与评价 河北8 8年中考命题规律 年份题型题号考查知识点及内容分值 20162016 选择 14 评价实验方案能否得到正确结 果 2 20152015 选择 5 化学实验方案设计与评价，判 断实验方案能否达到目的 2 20142014 选择 5 判断能否达到实验目的 2 20122012 实验探究35(拓展) 设计实验证明黑褐色物质中含 有铁单质 1 20112011 实验探究35(拓展) 催化剂对过氧化氢溶液制取氧 气的反应速率的影响 2 20092009 实验探究37(设计)验证金属活动性顺序 1 实验方案的设计及评价，分值为12分，在选择题和实验。</p><p>2、第一部分 专题二十三 一、选择题 1(2015河北邯郸质检)下列实验装置进行的相应实验，能达到实验目 的的是( ) A装置甲可用于检验有乙烯生成 B装置乙可用于收集和吸收氨气 C装置丙可用于除去Cl2中混有的HCl气体 D装置丁可分离CH3COOC2H4和饱和碳酸钠溶液 解析：根据物质的化学、物理性质可对其检验、收集、除杂、分离等有 关问题做出判断。由乙醇和浓硫酸共热制乙烯时往往会发生碳化，碳与 浓硫酸又会反应生成SO2而混在乙烯中，同时乙醇易挥发，SO2和乙醇 都能使酸性高锰酸钾溶液褪色，所以装置甲不能用于检验有乙烯生成， A错误；氨气的密度。</p><p>3、第20讲 实验方案的设计与评价考点1 实验方案的设计1.实验设计以化学实验为基础，对实验过程中的材料、手段、方法、步骤等全部方案的制定，常联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题，设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论。2.实验设计的基本要求：科学性；可行性；安全性；简约性；单一性；对比性。3.实验方案的设计原则：方法简便，现象明显，操作易行。考点2 实验方案的评价1.实验评价题由题目提供多套方案，要求从某一角度或几个方面评价方案的优劣，解题时要求学生以批判的思维和方法排除不合理的。</p><p>4、考点20 化学实验方案设计与评价1.（2013上海化学14）为测定镀锌铁皮锌镀层的厚度，将镀锌皮与足量盐酸反应，待产生的气泡明显减少时取出，洗涤，烘干，称重。关于该实验的操作对测定结果的影响判断正确的是A.铁皮未及时取出，会导致测定结果偏小B.铁皮未洗涤干净，会导致测定结果偏大C.烘干时间过长，回导致测定结果偏小D.若把盐酸换成硫酸，会导致测定结果偏大【答案】C【解析】产生的气泡明显减少时，表明锌反应完，若这时铁皮未及时取出，则铁溶解，会导致测定结果偏大，A错误；铁皮未洗涤干净（表面吸附杂质），烘干时间过长（铁被氧。</p><p>5、实验方案的设计 和评价 化学实验设计时应遵循： 科学性 安全性 可行性 简约性 化学实验方案设计的内容： 1、实验名称 2、实验目的 3、实验原理 4、实验用品（仪器、药品及规格） 5、实验步骤（包括实验仪器的装配和 操作） 6、实验现象的记录和结果处理 7、问题和讨论。 例:Fe(OH)3胶体制取 实验名称：Fe(OH)3胶体制取 实验目的：制取Fe(OH)3胶体 实验原理：FeCl3+3H2O(沸水)=Fe(OH)3(胶体）+3HCl 实验用品：烧杯、铁架台、酒精灯、水、饱和FeCl3溶液 实验步骤：1用烧杯取20ml蒸馏水，加热至沸腾 2向沸水中滴加饱和FeCl3溶液1-2ml 3继续煮。</p><p>6、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。</p><p>7、专题14 实验设计与实验方案评价1下列试管实验的方案中，一定能达到实验目的是A制备乙酸丁酯：加入正丁醇和乙酸，再滴加几滴浓硫酸，振荡，水浴加热B检验甲基橙试液中是否混有微量酚酞：按图所示上升纸上层析法实验C检验醛基：加入CuSO4溶液和NaOH溶液各1mL，振荡，加入乙醛溶液，煮沸D比较苯酚、乙酸、碳酸的酸性：乙酸和纯碱反应产生的气体通入苯酚钠溶液中【答案】B考点：考查实验基本操作、实验方案设计与评价等2为测定碳酸氢钠纯度（含有少量氯化钠），某学生拟用如图实验装置，以下实验设计正确的是试样硫酸XA可用稀盐酸代替稀硫酸 B。</p><p>8、专题七 简单实验方案的设计与评价归纳整理通过实验活动，探讨研究并解决科学研究、生产、生活、环境保护中面临的一些问题是化学学科永恒的主题。在学习中，要求同学们能根据实际情况提出问题、设计实验研究问题、解决问题，在实践活动中巩固知识、提高认识、增强能力。1.实验方案的设计实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论，它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等的实验。</p><p>9、年 级高二学 科化学编稿老师邸静课程标题化学实验方案设计、评价与探究性实验一校黄楠二校林卉审核张美玲一、考点突破1. 了解控制实验条件的方法，能设计、评价和改进简单的实验方案。2. 能设计解决简单化学问题的探究方案，并能够运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据，运用比较、分类、归纳、概括等方法形成探究结论。二、重难点提示 实验知识与技能的综合应用一、实验方案的设计与评价1. 实验设计的基本类型类型目的原则制备实验的设计根据所给的试剂和装置，结合掌握的基本反应或题给信息，设计实验方法来制备某种物质符合反应。</p><p>10、专题14 实验设计与实验方案评价【考情报告】考查角度考查内容命题特点根据题干给予的新信息，预测实验现象，考查药品使用创新、仪器功能拓展、实验操作改变创新和实验操作新途径等技巧。面对新情境，能够正确提取并处理信息(准确提炼规律、严密推理分析、做出合理解释等)，准确做出深刻评价的能力实验设计流程与实验方案评价本部分考点通常以科技、生产、生活中的新材料为载体，考查实验评价、误差分析和定量计算等方面能力，通过对课本实验的改进考查学生分析问题和解决问题的能力以及学生思维的灵活性，同时结合实验方案的设计与评价考。</p><p>11、考点20 化学实验方案设计与评价1.（2013上海化学14）为测定镀锌铁皮锌镀层的厚度，将镀锌皮与足量盐酸反应，待产生的气泡明显减少时取出，洗涤，烘干，称重。关于该实验的操作对测定结果的影响判断正确的是A.铁皮未及时取出，会导致测定结果偏小B.铁皮未洗涤干净，会导致测定结果偏大C.烘干时间过长，回导致测定结果偏小D.若把盐酸换成硫酸，会导致测定结果偏大【答案】C【解析】产生的气泡明显减少时，表明锌反应完，若这时铁皮未及时取出，则铁溶解，会导致测定结果偏大，A错误；铁皮未洗涤干净（表面吸附杂质），烘干时间过长（铁被氧。</p><p>12、专题跟踪训练(十三)能力练(20分钟50分)非选择题(共50分)1(16分)三氯化硼是一种重要的化工原料。某同学设计的三氯化硼制备装置如图所示。查阅资料BCl3的熔点为107.3 ，沸点为12.5 ；2B6HCl2BCl33H2；硼与铝的性质相似，氯化物也易水解，硼也能与碱反应。请回答下列问题：(1)装置A是用高锰酸钾固体与浓盐酸反应制氯气，反应的离子方程式为___________________________________________________。(2)为了完成三氯化硼的制备，装置从左到右的接口连接顺序为________________________。(3)装置E中的试剂为__________，如果拆去装置E，可能的后。</p><p>13、化学实验方案设计与评价考向一以制备为主体的综合实验1(2018浙江卷)某兴趣小组以废铁屑制得硫酸亚铁铵后，按下列流程制备二水合草酸亚铁(FeC2O42H2O)，进一步制备高纯度还原铁粉。已知：FeC2O42H2O难溶于水，150 开始失结晶水；H2C2O4易溶于水，溶解度随温度升高而增大。请回答：(1)下列操作或描述正确的是________。A步骤，H2C2O4稍过量主要是为了抑制Fe2水解B步骤，采用热水洗涤可提高除杂效果C步骤，母液中的溶质主要是( NH4)2SO4和H2C2O4D步骤，如果在常压下快速干燥，温度可选择略高于100 (2)如图装置，经过一系列操作完成步骤中的抽。</p><p>14、第42课时 简单的化学实验方案设计与评价,(2),重要考点1 制备实验方案的设计,【考点释例1】现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2)。已知实验中可能会发生下列反应： 2MgO2 2MgO 3MgN2 Mg3N2 2MgCO2 2MgOC MgH2O MgOH2 Mg3N26H2O 3Mg(OH)22NH3,可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥，装置内所发生的反应是完全的，整套装置的末端与干燥管相连)。,回答下列问题： (1)在设计实验方案时，除装置A、E外，还应选择的装置(填字母代号)及其目的分别为_____________________________________________； (2)连。</p><p>15、第四单元 化学实验方案的设计与评价,考点一 探究性实验题 【典题技法归纳】 考向1:物质性质探究 (2015全国卷)草酸(乙二酸)存在于自然界的植 物中，其K1=5.4102，K2=5.4105。草酸的钠盐 和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。草酸晶体 (H2C2O42H2O)无色，熔点为101 ，易溶于水，受热 脱水、升华，170 以上分解。回答下列问题：,(1)甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。装置C中可观察到的现象是______， 由此可知草酸晶体分解的产物中有________。装置B的主要作用是_________________________________。,乙组同学的。</p><p>16、1,第4讲 实验方案的设计与评价 基础盘点 一、实验方案的设计与评价 自我诊断 1.某兴趣小组设计出右图所示装 置来改进教材中“铜与硝酸的 反应”实验，以探究化学实验 的绿色化。,（固定装置略去）,2,（1）实验前，关闭活塞b,试管d中加水至浸没长导管口， 塞紧试管c和d的胶塞，加热c，其目的是 。 （2）在d中加适量NaOH溶液，c中放一小块铜片，由分 液漏斗a向c中加入2 mL浓硝酸，c中反应的化学方程式是 。 再由a向c中加2 mL蒸馏水，c中的实验现象是 。 （3）下表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理 念的最佳方案是 ，理由是 。,3,4,。</p><p>17、一)化学实验方案设计与评价1NCl3既可用于漂白，又可用于柠檬等水果的熏蒸处理。已知：NCl3熔点为40 ，沸点为70 ，95 以上易爆炸，有刺激性气味，在热水中易水解。实验室可用Cl2和NH4Cl溶液反应制取NCl3。某小组利用如图所示的装置制备NCl3，并探究NCl3的漂白性。回答下列问题：(1)仪器M中盛放的试剂为________。(2)各装置接口连接的顺序为________(用小写字母表示)。(3)当装置B的蒸馏烧瓶中出现较多油状液体后，关闭b处的活塞，应控制水浴加热的温度为________，装置C的作用为__________________________________________________________。</p><p>18、主题28:实验方案的设计与评价 李仕才 考点二 以气体制备为载体的物质性质与制备的实验探究 1.物质制备顺序 2.操作先后顺序 (1)装配仪器时:先下后上,先左后右。 (2)加入试剂时:先固后液。 (3)实验开始时:先检查装。</p><p>19、主题28:实验方案的设计与评价 李仕才 B卷 最新模拟滚动训练 1.东汉魏伯阳在周易参同契中对汞有如下描述:“太阳流珠,常欲去人得火则飞,不见埃尘,将欲制之,黄芽为根。”这里的“黄芽”是指( )。 A.金 B.硫。</p>