化学实验现象

化学实验现象Tag内容描述：<p>1、高中化学教材常考实验总结化学实验在高考题的比重是越来越大，目前高考实验命题的特点有二：一是突出考查实验的基础知识和基本操作能力，二是突出考查实验探究能力，这一点在考试大纲中已有明确要求。课本实验往往成为考查学生实验探究能力命题的载体。一、配制一定物质的量浓度的溶液 以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例： 1、步骤：（1）计算（2）称量： 4.0g （保留一位小数）（3）溶解（4）转移：待烧杯中溶液冷却至室温后转移（5）洗涤（6）定容：将蒸馏水注入容量瓶，当液面离刻度线1 2cm 时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低。</p><p>2、化学高考必备重要知识总结+化学实验现象归纳+化学方程全集第一部分重要知识总结一、俗名无机部分：纯碱、苏打、天然碱 、口碱：a2CO3 小苏打：NaHCO3 大苏打：Na2S2O3 石膏（生石膏）：CaSO4.2H2O 熟石膏：2CaSO4.H2O 莹石：CaF2 重晶石：BaSO4（无毒） 碳铵：NH4HCO3 石灰石、大理石：CaCO3 生石灰：CaO 食盐：NaCl 熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 芒硝：Na2SO47H2O (缓泻剂) 烧碱、火碱、苛性钠：NaOH 绿矾：FaSO47H2O 干冰：CO2 明矾：KAl (SO4)212H2O 漂白粉：Ca (ClO)2 、CaCl2（混和物） 泻盐：MgSO47H2O 胆矾、蓝矾：CuSO45H2O 双氧水：H。</p><p>3、中学化学实验现象异常分析淮阳县白楼人民中学 袁永丽摘要：本文总结归纳和简单分析了中学化学实验出现异常现象的常见原因，提出了相应的解决方法，并在如何选择教学策略，使实验异常现象变废为宝进行综合利用等方面结合我自身经验与体会进行了简单的分析与探讨，不妥之处望同行批评指正。关键词：化学实验 现象异常 成因 利用化学作为一门以实验为基础的自然科学，要实施素质教育、创新教育以及新课程改革教学，实验教学发挥着极其重要的作用。在化学实验教学过程中，无论是教师课堂演示还是学生实验，由于种种原因，有时会出现一些与预料。</p><p>4、中考化学实验现象总结73个1、镁条在空气中燃烧 发出耀眼强光，放出大量热，生成白烟同时生成一种白色物质2、木条在氧气中燃烧 放出白光，放出热量3、硫在氧气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体4、铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质5、加热试管中碳酸氢铵 有刺激性气味气体生成,试管口有液滴生成6、氢气在氯气中燃烧 发出苍白色火焰，产生大量的热，有雾生成7、在试管中用氢气还原氧化铜 黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成8、用木炭粉还原氧化铜粉末 黑色氧化铜。</p><p>5、14化学高二必修一知识化学实验现象高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了14化学高二必修一知识，希望对大家有帮助。1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。2.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。3.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。4.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。5.加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。6.氢气在空气中燃烧。</p><p>6、实验23:在燃烧勺中加入少量硫，加热到硫燃烧，观察硫磺在空气中燃烧的现象。现象：产生浅蓝色火焰，产生刺激性气味的气体。将装有着火硫磺的燃烧勺放进充满氧气的集气罐，观察现象。现象：更旺盛的燃烧产生蓝紫色火焰，带有刺激性气味的气体。化学实验现象说明：观察木炭在空气中燃烧的现象。现象：炭红色热。将火炭放在有氧气的集气罐里观察现象。现象：产生明亮的白光，产生使清澈的石灰水变得模糊的气体。对化学实验现象的说。</p>