湖北省鄂州市葛店中学八年级语文上册

湖北省鄂州市葛店中学八年级语文上册Tag内容描述：<p>1、15说 屏 体会作者的感情 教学重点 有感情地朗读课文 了解 屏 的有关知识 体味语言 弄清文中古诗句的 含义 课时安排 一课时 课前准备 布置学生查找有关屏的图片 或上网查找 如果学生家中有屏的小艺术品 也 可借来一。</p><p>2、18阿西莫夫短文 抓住重点语句 提纲挚领地把握文章的内容 学习作者运用准确 平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显易懂 使广大读者易于接受的方法 4掌握词语 体会词语在具体语境中的含义 学习侧重点 1 通过朗读 把握。</p><p>3、2芦花荡 教学目标 1 感知老头子的英雄性格 2 体味这个英雄故事传奇色彩 3 领悟文中景物描写的妙处 预习提纲 通读课文 课前查工具书扫清字词障碍 思考课后练习 写出发言提纲 教学过程 第一课时 教学内容及步骤 导入。</p><p>4、29湖心亭看雪 粒而已 到亭上 有两人铺毡对坐 一童子烧酒 炉正沸 见余 大喜 曰 湖中焉得更有此人 拉余同饮 余强饮三大白而别 问其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃曰 莫说相公痴 更有痴似相公者 赏析 本文是张岱。</p><p>5、8台阶 教育目标 教育学生去关心父母 仔细聆听他们内心的声音 重点难点 领悟父亲的情感与性格 策略和方法 朗读法 导引法 教学媒体 投影仪 录音机 一 导入 不知道大家发觉没有 这一单元其实都是写小人物 低微身份的人。</p><p>6、3蜡烛 能力目标 透过行为领悟人性的本质 教育目标 让学生体会追求和平的人民的深厚的感情 重点难点 体会真情 领悟军民用血肉凝成的情谊 策略和方法 朗读法 引导法 教学媒体 录音机 投影仪 一 导入 记得上学期的目标。</p><p>7、13苏州园林 一 引导学生理解作者写作意图 进而体会作者写作思路 理解文章结构 二 在把握全篇结构的基础上 通过练习进一步加强对说明文的分析掌握 课时安排 两课时 第一课时 教学要点 1 学习说明文知识 2 作者简介及。</p><p>8、9老王 教学过程 第一课时 教学内容及步骤 导入 在我们周围有一些人 他们生活艰难 不被人重视 却有金子一般的心 你是怎样对待他们的呢 今天我们就来学习作家 文学翻译家杨绛的 老王 这篇文章 探究这个问题 学生齐读。</p><p>9、7背影 2感受文章所表达的父子情 3学习本文平实的语言和传神的细节描写 教学重难点 理解文章具体描写父亲 背影 的细节 体味作者为之感动落泪的原因 教学器材 准备两张桌子 课前预习 基本要求 1默读 朗读课文 2查字词。</p><p>10、12桥之美 品味本文优美而又富有意蕴的 语言 课时安排 一课时 课前准备 布置学生预习课文 会写生字 准确注音 排除字词障碍 课前学生借助网络或图书 查阅一些有关的图片资料 或依据课文内容绘制几幅 图画 体现桥与周。</p><p>11、28观潮 2 理解 积累并运用课文中描写潮水的语句 熟读成诵部分语句 3 体会作者留心观察 抓住事物特点有顺序的描写方法 三 教学重点 理解 积累并运用课文中描写潮水的句子 学会按序背诵课文 文字序领与画面结合法 四。</p><p>12、19生物入侵者 课时安排 一课时 教学重点 学习本文所使用的说明顺序和说明方法 课前准备 搜集生物人侵的相关资料 要求写出生物入侵者的名称 原产地 人侵地及 危害 至少搜集一种生物入侵者的资料 借助工具书 扫除字词。</p><p>13、22短文两篇 3 当堂背诵全文 教字方法 导读法 通过 三读 达到理解课文内容 当堂背诵全文 教学课时一课时 教学步骤 一 教学铺垫 导入 师生问好 板书课题 陋室铭 刘禹锡 及教学目标 二 学习课文 一读理清思路 学生结合。</p><p>14、23核舟记 2 掌握文章中的文言词语 句式 3 了解我国古代雕刻技艺的精湛 成就的卓越 教学设想 1 这篇文章语言十分简练 全文433字 既概括地介绍了雕刻匠师王叔远技艺的精湛 更具体地说明了核舟雕制的精妙 形象逼真 核。</p><p>15、17奇妙的克隆 二 教学重点 通过竞赛 了解课文内容 在此基础上 利用收集的有关克隆资料展开辩论 培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力 三 课时安排 两课时 四 课前准备 学生 1 结合课后练习预习课文 借助工具书。</p><p>16、30诗两首 教学重点 本文写景的白描手法 写景 抒情 写人 叙事的关系 教学内容解题 理解文章内容 把握作者思想感情 掌握文章表达手法打好基础 整体感知课文 熟悉内容 抓住重点 词句进行品味 弄清写景 抒情 叙事 写人。</p><p>17、10信客 第一课时 教学内容及步骤 导入 在我们周围有一些人 他们生活艰难 不被人重视 却有金子一般的心 你是怎样对待他们的呢 今天我们就来学习作家 文学翻译家杨绛的 老王 这篇文章 探究这个问题 学生齐读课文后 找。</p><p>18、11中国石拱桥 三 初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别 教学设想 一 安排二教时 二 紧紧抓住说明文的基本特征的主要内容 说明事物特点 阐明事理 介绍知识 理解说明的方法 防止因旁征博引而出现教学内容多。</p><p>19、21桃花源记 3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实 追求理想社会的思想感情 重点 难点 重点 1 朗读 背诵文言文 2 理解积累一些文言实词 3 理解文章的叙事线索 难点 理解文章故事曲折回环 悬念迭起 引人。</p><p>20、25杜甫诗三首 二 读读讲讲问问 分两步 先通过解题使学生达到整体感知 后逐句诠释 整体感知 问 诗题叫 望岳 可见作者并未登上泰山 诗中句句都是写 望 字 只是望的角度不同 有远有近 有虚有实 试以两句为一组看看 望。</p>