湖北省武汉市鲁巷中学八年级历史上册

湖北省武汉市鲁巷中学八年级历史上册Tag内容描述：<p>1、第7课 戊戌变法导学案 一 学习目标 了解公车上书 百日维新的内容及戊戌变法的史实 分析变法的作用和失败的原因 二 定向导学互动展示当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升 质疑评价环节 总结归纳环节 自 学。</p><p>2、课题 第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行 课型设置 综合课 一 学习目标 1分钟 了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪恶行径 清朝统治者的腐败无能 分析民族的强弱与国家的先进落后和他们的命运息息相关 激发爱国情绪。</p><p>3、课题 八国联军侵华战争 课型设置 综合课 一 学习目标 1分钟 1 了解八国联军侵华的基本史实 2 分析 辛丑条约 给中华民族造成的严重危害 二 定向导学互动展示当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升 质疑评价环。</p><p>4、课题 洋务运动 课型设置 新授课 一 学习目标 1分钟 1 了解洋务运动的背景 目的及主要工业的创办情况 2 通过对洋务运动的分析 理解对洋务运动的评价等历史基础知识 二 定向导学互动展示当堂反馈 自研自探环节 合作探。</p><p>5、第9课 新文化运动导学案 一 学习目标 1分钟 了解新文化运动兴起的历史背景 主要代表人物 掌握新文化运动的基本内容及其历史意义 二 定向导学互动展示当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示质疑评价环节 总结归纳。</p><p>6、第8课 辛亥革命导学案 一 学习目标 了解兴中会 同盟会 武昌起义 中华民国建立的史实 理解辛亥革命的意义 二 定向导学互动展示当堂反馈 自研自探环节 合作探究 环节 展示提升 质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导。</p><p>7、1 辛丑条约 课题 课题 八国联军侵华战争八国联军侵华战争 课型设置课型设置 综合课综合课 一 一 学习目标学习目标 1 1 分钟 分钟 1 了解八国联军侵华的基本史实 2 分析 辛丑条约 给中华民族造成的严重危害 二 二 定向导学定向导学 互动展示互动展示 当堂反馈当堂反馈 自研自研 自探环节自探环节 合作探究合作探究 环节环节 展示提升 质疑展示提升 质疑 评价环节评价环节 总结归纳环节总结归。</p><p>8、第8课 辛亥革命导学案 一、【学习目标】 了解兴中会、同盟会、武昌起义、中华民国建立的史实；理解辛亥革命的意义 二、【定向导学互动展示当堂反馈】 自研自探环节 合作探究 环节 展示提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容学法时间 ） 24分钟 互 动 策 略 （内容形式时间） 展 示 方 案 （内容方式时间） 30分钟 随堂笔记 （成果记录知识生成同步演练。</p><p>9、第7课 戊戌变法导学案 一、【学习目标】 了解公车上书、百日维新的内容及戊戌变法的史实，分析变法的作用和失败的原因 二、【定向导学互动展示当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容学法时间 ） 互 动 策 略 （内容形式时间） 展 示 方 案 （内容方式时间） 随堂笔记 【导学1】公车上书 阅读：阅读课本中32。</p><p>10、课题： 洋务运动 课型设置【新授课】 一、 【学习目标】 （1分钟） 1、 了解洋务运动的背景、目的及主要工业的创办情况。 2、 通过对洋务运动的分析，理解对洋务运动的评价等历史基础知识。 二、【定向导学互动展示当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （ 内容学法） 互动策略 （内容形式） 展示方案 （内容方式） 随堂笔记 （成果记录知识生成重点。</p><p>11、第9课 新文化运动导学案 一、【学习目标】 （1分钟） 了解新文化运动兴起的历史背景、主要代表人物 掌握新文化运动的基本内容及其历史意义 二、【定向导学互动展示当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 展示质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （ 内容学法时间 10分钟） 互动策略 （内容形式时间） 展示方案 （内容方式时间 15分钟） 随堂笔记 （成果记录知识生成重点难点 ） 背景 （1）中华。</p><p>12、课题：第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行 课型设置【综合课】 一、 【学习目标】 （1分钟） 了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪恶行径、清朝统治者的腐败无能。 分析民族的强弱与国家的先进落后和他们的命运息息相关，激发爱国情绪。 二、【定向导学互动展示当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （ 内容学法时间 10分钟） 互动策略 （内容形式时间） 展示。</p>