弧长及扇形的

弧长及扇形的Tag内容描述：<p>1、新会华侨中学 ICE LIN,北师大版九年级数学下册,3.7 弧长及扇形的面积,第三章 圆,我们上体育课掷铅球练习时，要在指定的圆圈内进行，这个圆的直径是2.135m。这个圆的周长与面积是多少呢？（结果精确到0.01）,周长约是6.70m，面积约是3.58,（1）已知O的半径为R，O的周长是多少？O的面积是多少？,温故而知新,（2）什么叫圆心角？,C=2R，SOR2,顶点在圆心，两边和圆相交所组成的角叫做圆周角,想一想,（1）已知O的半径为R，1o的圆心角所对的弧长是多少？,A,B,O,R,（2）no的圆心角所对的弧长是多少？,1o的圆心角所对的弧长是,no的圆心角所对的弧。</p><p>2、2.7弧长与扇形的面积目标1、经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；2、了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题。重点弧长与扇形的计算公式的推导与应用难点弧长与扇形的计算公式的应用教法讲解 讨论教学过程备注一、【学前预习反馈】1、小学里我们已经学习过圆的周长计算公式为__________、圆面积计算公式为_________。2、我们知道，弧长是它所对应的圆周长的一部分，扇形面积是它所对应的圆面积的一部分，那么弧长、扇形面积怎样计算呢？二、【新知探求】1、活动一探索弧长计算公式因为360的圆心角所对弧长。</p><p>3、弧长及扇形的面积,教学目标： 1、经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程。 2、了解弧长计算公式及扇形计算公式，并会应用公式解决 问题。,教学重点和难点： 重点：经历探索弧长计算公式和扇形计算公式的过程及公式 的推导过程。 难点：会推导这些公式，并应用这些公式解决问题。,复习提问：,1、圆的周长计算公式是什么？,2、圆的面积计算公式是什么？,如图3-37，某传送带的一个转动轮的半径为10cm。 （1）转动轮转一周，传送带上的物品A被传送多少厘米？ （2）转动轮转1，传送带上的物品A被传送多少厘米？ （3）转动轮转n，传送带。</p><p>4、2019 2020学年数学浙教版九年级上册3 8 弧长及扇形的面积 2 同步练习I卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共9题 共18分 1 2分 如图 C为半圆内一点 O为圆心 直径AB的长为2cm BOC 60 BCO 90 将 BOC绕圆心O逆时针旋转至 点 在OA上 则边BC扫过区域 图中阴影部分 的面积为 cm2 A B C D 2 2分 如图所示 有一个半径为2的扇形 AOB 90 其中O。</p><p>5、2019 2020学年数学浙教版九年级上册3 8 弧长及扇形的面积 1 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共7题 共13分 1 2分 如图 半径为1的圆O与正五边形ABCDE相切于点A C 劣弧AC的长度为 A B C D 2 2分 2015 葫芦岛 如图 O是 ABC的外接圆 O的半径为3 A 45 则的长是 A B C D 3 2分 在 O中 所对的圆心角为60 半径为5cm 则。</p><p>6、义务教育教科书 数学 九年级下册 3 9弧长及扇形的面积 教 学 设 计 阜新市盲聋职业学校 崔秀红 2017 5 学情分析 本班学生具有有一定的知识水平和自主学习 解决问题能力 在此基础上通过教师引导 小组合作交流探索弧长公式 类比弧长公式的探索过程尝试探索扇形面积计算公式 运用公式解决实际问题 教学目标 1 经历弧长公式和扇形面积公式的推导过程 能运用弧长公式和扇形面积公式进行有关计算 2 通。</p><p>7、2019 2020学年初中数学北师大版九年级下册3 9弧长及扇形的面积 同步练习H卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共10题 共20分 1 2分 如果 水平地面上有一面积为30cm2的扇形AOB 半径OA与地面垂直 在没有滑动的情况下 将扇形向右滚动至OB与地面垂直为止 则O点移动的距离为 A 20cm B 24cm C 10cm D 30cm 2 2分 已知圆心角为120的扇形的弧长为12 那么。</p>