互感与自感

互感与自感Tag内容描述：<p>1、6互感和自感7涡流、电磁阻尼和电磁驱动(多选)下列应用与涡流有关的是()A.高频感应冶炼炉B.探雷器C.车站安检门D.闭合线圈在匀强磁场中转动,切割磁感线产生电流(多选)下列对变压器和电动机中的涡流认识正确的是()A.涡流会使铁芯温度升高,危及线圈绝缘材料的寿命B.涡流发热要损耗额外的能量C.可以将变压器和电动机的铁芯用相互绝缘的很薄的硅钢片叠压而成,这样可以减小铁芯中的感应电动势D.涡流产生于变压器和电动机的线圈中,对原电流起阻碍作用如图4-7-1所示,使一个水平铜盘绕过其圆心的竖直轴OO转动,且假设摩擦等阻力不计,转动是匀速的.现。</p><p>2、6互感和自感7涡流、电磁阻尼和电磁驱动(多选)下列应用与涡流有关的是()A.高频感应冶炼炉B.探雷器C.车站安检门D.闭合线圈在匀强磁场中转动,切割磁感线产生电流(多选)下列对变压器和电动机中的涡流认识正确的是()A.涡流会使铁芯温度升高,危及线圈绝缘材料的寿命B.涡流发热要损耗额外的能量C.可以将变压器和电动机的铁芯用相互绝缘的很薄的硅钢片叠压而成,这样可以减小铁芯中的感应电动势D.涡流产生于变压器和电动机的线圈中,对原电流起阻碍作用如图4-7-1所示,使一个水平铜盘绕过其圆心的竖直轴OO转动,且假设摩擦等阻力不计,转动是匀速的.现。</p><p>3、选修3 2第四章第6节互感和自感 一 教材分析 本节内容是电磁感应现象在技术中的应用 也是学生在认知上对电磁感应规律的进一步巩固与深化 教材对互感部分内容的编写比较简单 在学生熟悉的法拉第的实验中抽象出自感的。</p><p>4、选修3 2第四章第6节 互感和自感 学案 一 预习目标 1 知道什么是互感现象和自感现象 2 知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止 二 预习内容 一 自感现象 1 自感电动势总要阻碍导体中 当导体中的电流在增大时 自感。</p><p>5、互感和自感 知识要点 一 互感现象 两个相邻的线圈 当一个线圈中的电流变化时在另一个线圈中产生感应电动势 这种现象叫做互感 这种感应电动势叫做互感电动势 变压器就是利用互感现象制成的 二 自感现象 A E L S S E。</p><p>6、高中物理课堂教学设计 选修3 2 第四章 电磁感应 4 6 自感和互感 教学目标 一 知识与技能 1 知道什么叫互感现象 了解互感的应用与防止 2 知道什么叫自感现象 理解它产生的机理和起到的作用 3 能够判断自感电动势的方。</p><p>7、互感和自感知识要点：一、互感现象两个相邻的线圈，当一个线圈中的电流变化时在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫做互感。这种感应电动势叫做互感电动势。变压器就是利用互感现象制成的。二、自感现象1自感：当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场在它本身激发出感应电动势，这种现象叫做自感，相应的电动势叫做自感电动势。AELSSEL。</p><p>8、4 6互感和自感 滑动变阻器P滑动时 线圈2中是否有感应电流 一 互感现象 1 当一个线圈中电流变化 在另一个线圈中产生感应电动势的现象 称为互感 互感现象中产生的感应电动势 称为互感电动势 2 利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈 因此在电工技术和电子技术中有广泛应用 变压器就是利用互感现象制成的 问题情景 如图断开或闭合开关瞬间 CD中会有感应电流吗 这是互感吗 I 3 互感现象不。</p><p>9、互感和自感 练习题 1 在空间某处存在一变化的磁场 则下列说法中正确的是 A 在磁场中放一闭合线圈 线圈中一定会产生感应电流 B 在磁场中放一闭合线圈 线圈中不一定产生感应电流 C 磁场中不放闭合线圈 在变化的磁场周围一定不会产生电场 D 磁场中不放闭合线圈 在变化的磁场周围一定会产生电场 解析 由感应电流产生的条件可知 只有穿过闭合线圈的磁通量发生改变 线圈内才能产生感应电流 如果闭合线圈平面。</p><p>10、互感与自感 典例精讲 1 在空间某处存在一变化的磁场 则下列说法中正确的是 A 在磁场中放一闭合线圈 线圈中一定会产生感应电流 B 在磁场中放一闭合线圈 线圈中不一定产生感应电流 C 磁场中不放闭合线圈 在变化的磁场周围一定不会产生电场 D 磁场中不放闭合线圈 在变化的磁场周围一定会产生电场 解析 由感应电流产生的条件可知 只有穿过闭合线圈的磁通量发生改变 线圈内才能产生感应电流 如果闭合线圈平。</p><p>11、4.6互感和自感,滑动变阻器P滑动时：线圈2中是否有感应电流？,一、互感现象,1、当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互感。互感现象中产生的感应电动势，称为互感电动势。2、利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈，因此在电工技术和电子技术中有广泛应用。变压器就是利用互感现象制成的。,问题情景：如图断开。</p><p>12、用心 爱心 专心1 4 64 6 互感和自感互感和自感 教学目标教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 了解互感现象的电磁感应特点 2 指导学生运用观察 实验 分析 综合的方法 认识自感现象及其特点 3 明确自感系数的意义及决定条件 4 了解日光灯的工作原理 2 2 过程与方法 过程与方法 1 能用电磁感应原理 解释生产和生活中的某些自感现象 2 提高学生分析问题的能力和运用物理知识解决实际。</p><p>13、用心 爱心 专心1 第六节 互感和自感同步练习二第六节 互感和自感同步练习二 基础达标基础达标 1 下列关于自感现象的说法中 错误的是 A 自感现象是由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象 B 线圈中自感电动势的方向总与引起自感的原电流的方向相反 C 线圈中自感电动势的大小与穿过线圈的磁通量变化的快慢有关 D 加铁芯后线圈的自感系数比没有铁芯时要大 答案 答案 B 2 如图所示 多匝线圈。</p><p>14、互感和自感知识要点：一、互感现象两个相邻的线圈，当一个线圈中的电流变化时在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫做互感。这种感应电动势叫做互感电动势。变压器就是利用互感现象制成的。二、自感现象1自感：当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场在它本身激发出感应电动势，这种现象叫做自感，相应的电动势叫做自感电动势。AELSSELA。</p><p>15、用心 爱心 专心 1 选修选修 3 23 2 第四章第第四章第 6 6 节节 互感和自感互感和自感 学案学案 课前预习学案课前预习学案 一 预习目标一 预习目标 1 知道什么是互感现象和自感现象 2 知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止 二 预习内容二 预习内容 一 自感现象 1 自感电动势总要阻碍导体中 当导体中的电流在增大时 自 感电动势与原电流方向 当导体中的电流在减小时 自感电动势与电。</p><p>16、第六节互感和自感学案【学习目标】（1）、知道互感现象和互感电动势。（2）、知道自感现象和自感电动势。（3）、知道自感系数。（4）、了解日光灯的工作原理（5）、会灵活运用公式求感生电动势（6）、会利用自感现象和互感现象解释相关问题【学习重点】自感现象产生的原因及特点。【学习难点】运用自感知识解决实际问题。【学习方法】讨论法、探究法、实验法【学习用具。</p><p>17、互感和自感学习目标1.知道什么是自感，2掌握自感现象中线圈中电流的变化3知道线圈的自感系数4知道自感电动势与哪些因素有关系自主学习1自感现象是指 而产生的电磁感应现象2自感电动势的方向：自感电动势总是阻碍流过导体电流的变化，当电流增大 时，自感电动势的方向与原来电流的方向 ；当电流减小时，自感电。</p><p>18、互感和自感要点导学1.互感现象是一种常见的电磁感应现象，如图4-6-1只要A线圈的电路中可变电阻的阻值R周期性地变化，那么A和B两个线圈之间就会发生互感现象。例如电阻R增大，A中电流变小，B线圈中磁通量减少产生感应电流，感应电流产生的磁场也会引起A线圈中磁通量的变化，所以A、B两个线圈的磁通量是互相影响的，象这样两个互相靠近的线圈中只要有一个线圈中的电流变化，就会出现互感现象。2。</p>