互化冀教版

互化冀教版Tag内容描述：<p>1、分数 小数互化 教学目标 1 进一步探索分数化小数的方法 并概括归纳成法则 2 培养学生对知识的迁移 归纳能力 以及灵活运用知识解决问题的能力 教学重难点 掌握分数化小数的方法 教学过程 一 揭题示标 1 复习导入 课。</p><p>2、百分数与分数的互化 教学设计 教学内容 冀教版 数学 六年级上册第30 31页 教学目标 1 结合具体事例 经历用自己的方法比较分数和百分数大小以及总结百分数 分数互化方法的过程 2 会进行百分数和分数的互化 能选择合。</p><p>3、百分数与分数的互化 教学目标 1 结合具体事例 经历用自己的方法比较分数和百分数大小以及总结百分数 分数互化方法的过程 2 会进行百分数和分数的互化 能选择合适的方法比较百分数和分数的大小 3 感受分数和百分数的。</p><p>4、百分数与小数的互化 教学设计 教学内容 冀教版 数学 六年级上册第32 33页 教学目标 1 结合具体事例 经历求百分数以及总结小数 百分数互化方法的过程 2 掌握求百分数的方法 能进行小数和百分数的互化 能解答求一个数。</p><p>5、百分数与小数的互化 教学目标 1 结合具体事例 经历求百分数以及总结小数 百分数互化方法的过程 来源 学 科 网 2 掌握求百分数的方法 能进行小数和百分数的互化 能解答求一个数是另一个数百分之几的简单问题 3 体会。</p><p>6、第3课时 百分数与小数的互化u 教学内容冀教版小学数学六年级上册3233页。u 教学提示这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下了基础。把小数化成百分数时，根据百分数的意义，把小数化成分母是。</p><p>7、百里挑一,猜谜语,褒贬参半,十拿九稳,九死一生,十全十美,百发百中,温故知新,1,写出下面各百分数。,百分之十六,百分之七十二点五,百分之一百八十,百分之五百,0.45,1.2,0.367,2.,先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数,的方法。,100,45,?,20,9,?,10,12,?,5,6,?,1000,367,?,温故知新,小数,分数,先化。</p>