会动的小纸人教案

会动的小纸人教案Tag内容描述：<p>1、人教版一年级上册美术教案第十三课：会动的小纸人教材简析： 会动的小纸人之所以会动，是因为它的身子是用纸弹簧做的，课前学生告诉我，他们在幼儿园时学过制作纸弹簧但那是上下一样粗的纸弹簧。本课要学的是上大下小的纸弹簧。 教学目标： 1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。 2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。 教学重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。 教学难点：探究纸弹簧的制作方法。 教学准备： （1）教师准备一些短小精悍的、适。</p><p>2、第13课：会动的小纸人课时：2课时学习领域：设计*应用教材简析：会动的小纸人之所以会动，是因为它的身子是用纸弹簧做的，课前学生告诉我，他们在幼儿园时学过制作纸弹簧但那是上下一样粗的纸弹簧。 本课要学的是上大下小的纸弹簧。教学目标：1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的井绳。教学重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。教学难点：探究纸弹簧的制作方法。教学准备：（1）教师准备一些短小精悍的、适合于。</p><p>3、人教版一年级上册美术教案第十三课：会动的小纸人学习领域：设计.应用教材分析：本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用硬壳纸制作学生喜欢的人物形象，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察事物的能力。教学重点：了解硬壳纸的特性，感受立体与色彩的搭配效果。教学难点：制作的新颖生动，作品逼真美观，富于个性。教学目的：1、通过制作“会动的小纸人”，培养学生的设计意识和动手能力。2、引导学生运用硬壳纸表现各种会动的小纸人形象，提高学生的立体造型能力。教学方法：讲授法、观察比较法、讨论法等教学设计：。</p><p>4、人教版一年级上册美术教案第十三课：会动的小纸人教学课时：1课时课堂类型：设计、应用教学目标：1、通过制作“会动的小纸人”，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。教学重、难点：1、小纸人的制作方法。2、如何制作会动的小纸人。教具学具：彩色纸，笔，剪刀，胶水教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、讲授新课：1、引导阶段：（1）导入新课：老师出示小纸人范作：嗨，同学们好，我叫小丁咚，让我给你们表演一个小节目吧。（2）问学生。</p><p>5、人教版一年级上册美术教案第十三课：会动的小纸人教学目标1认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣。2学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。3培养学生的动手能力及创新精神。教学重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。教学难点：探究纸弹资的制作方法。教具准备：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面改、手工纸。学具准备：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水、双面改、彩色水笔。教学过程：一、导入并揭示课题1观察小纸人。</p><p>6、2019-2020年一年级美术上册 会动的小纸人教案 人教新课标版 教学目标： 培养学生想象表演和创作的能力。 教具准备： 剪刀、双面胶、广告色纸等等。 课前准备： 让学生观测现实中会动的东西，思考是什么原因让它动起。</p><p>7、1 会动的小纸人会动的小纸人 教学目标 教学目标 培养学生想象表演和创作的能力 教具准备 教具准备 剪刀 双面胶 广告色纸等等 课前准备 课前准备 让学生观测现实中会动的东西 思考是什么原因让它动起来的 教学过程 教学过程 方案一方案一 第一课时 1 展示一系列蹦蹦跳跳 各种各样会动的小纸人 并给这一系列小纸人编个童话故事 激活课堂 吸引学生的兴趣 2 教师解剖一个小纸人的结构 让学生了解纸人的。</p>