绘画兴趣小组活动记录

绘画兴趣小组活动记录Tag内容描述：<p>1、绘画兴趣小组活动过程记录活动对象绘画兴趣小组全体成员时间第一周地点绘画室活动内容三原色和三间色（必修课）活动准备电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等活动目标1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。2.掌握用原色调配间色的技能。活动过程一、导入新课1放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?(师播放录像，生观察。)b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答，刚d看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫，2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学。</p><p>2、小学美术社团活动记录第二周星期三活动地点美术室辅导老师张福鑫活动内容双重画笔活动过程1自由探索模式图案、自由直径隐含的内容。2结合美术课程，自己构思一些形状，然后把它画下来自由探索双重画笔的直径及数量所隐含的内容。3结合美术课程，自己构思一些形状，然后把它画下来。4互相评价。活动效果很好小学美术社团活动记录第三周星期三活动地点美术室辅导老师张福鑫活动内容选用合适的颜色画出家乡的夜景活动过程1 讲解夜景的特点，不同颜色可表现不同的感情。2 构图 教师示范 。3 学生练习，教师指导 。4 展示并互评画作。活动效果。</p><p>3、绘画兴趣小组活动过程记录活动对象小组全体成员时间地点丹青阁活动内容夜景（记忆画）活动准备欣赏课件 简单的步骤图 蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮活动目标1通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。2从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。活动过程一 组织教学猜谜激趣：（略）（打一自然景观）过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？二 新课教学夜景欣赏图片1、谈话导入2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？3、欣赏图片（课件）西湖平湖秋月香港兰桂坊德国国会大厦美国阿拉斯加美国阿拉。</p><p>4、本学期活动计划活 动 项 目简笔画活动目标、要求1.通过美术活动，使学生体验到美术活动的乐趣，提高学生对美术活动的兴趣。在活动中提高学生的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养学生良好的个性品质。2运用各种线条大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。教学进度教学内容课时安排画杯子1造长城1画大熊猫1水生动物1小毛驴1风儿的影子1飞向太空1大苹果1糖葫芦1印手画小鸟1旅游1小猫钓鱼1小手变变变1我设计的花车1秋天1未来城市的交通1伙伴1设计邮票1可爱的动物1小鸟1活动记录年级一时间第一周地。</p><p>5、美术兴趣小组活动过程记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间2010.09.0610地点美术室活动内容三原色和三间色（必修课）活动准备电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等活动目标1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。2.掌握用原色调配间色的技能。活动过程一、导入新课1放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?(师播放录像，生观察。)b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答，刚d看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫，2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们。</p><p>6、实用文档美术兴趣活动记录表活动时间第 周辅导教师曾昭颖活动内容石膏几何形体写生（正方体）活动过程1 讲解正方体的形体特征2 构图 教师示范 3 学生练习，教师指导 4 展示并互评画作活动效果促进学生掌握基本轮廓，加强用线能力美术兴趣活动记录表 活动时间第 周辅导教师曾昭颖活动内容石膏几何形体写生（正方体）活动过程1 讲解正方体的形体特征。2 构图 教师示范 。3 学生练习，教师指导 。4 展示并互评画作。活动效果促进学生掌握基本轮廓，加强用线能力。美术兴趣活动记录表活动时间第 周辅导教师曾昭颖活动内容人体速写写生(校园伙。</p><p>7、绘画兴趣小组活动记录地点美术活动教室时 间2012.9.18内 容蜡笔画的指导指导老师洪榆均目标通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。准备1、挂图2、记号笔、油画棒活动过程一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处二、分析技法画蜡笔画主要在与一下几个方面：1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分！画的内容很重要！2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这。</p><p>8、绘画兴趣活动记录活动内容儿童画创作时间第 2 周地点美术室活动准备儿童绘画作品训练要求指导学生在创作的过程中注意造型中线条的粗细，曲直的变化，使图形边线更有节奏，让学生体验到线条变化所产生的艺术魅力。活动过程1、 教师讲解线条的基本构成和基本的组合样式。2、 引导学生富有创意的运用各种类型的线条，体验线条特殊的。</p>