回延安教案

回延安教案Tag内容描述：<p>1、2 回延安一、教学目标（一）知识与能力目标：1、学习现代诗的朗诵技巧，学会节奏、重音的确定，能有感情的朗诵。2、学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法，体会其对表达情感的作用。3、品析诗歌凝练的语言，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。（二）情感目标：使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。（三）教学重点：教学重点当是让学。</p><p>2、回延安 一、教学重点体会诗歌所深寓的思想感情。二、教学难点拟人、夸张、比兴等手法的运用及作用。三、教学过程：【预习检查：】1指名学生说一说所知道的“信天游”。 2指明3-5名学生朗读诗歌。要求读准每个字音。【目标展示】体会诗中运用拟人、夸张、比兴等手法作用及诗歌所深寓的思想感情。【新知研习】一、创设情境 导入新课回延安是一首采用民歌形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，我们可以感受到诗人跳动着的脉搏对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。二、自读感知 整体把握1要求学生。</p><p>3、2 回延安 教学目标 知识与技能 1 了解 信天游 这种民歌形式 体会本诗的艺术特色 2 学习运用比兴手法来抒发感情的方法 过程与方法 1 学习本诗成功运用夸张 比喻 拟人的修辞手法来表达感情方法 2 指导诗歌的朗读技巧。</p><p>4、回延安 教材分析 现代诗两首 是苏教版七年级下册第六单元诗词拔萃的一篇文章 本单元收录了词 歌曲 古代诗 现代诗等几种文体 重在培养学生的审美情趣和审美创造力 通过教学使学生学会鉴别 学会体验不同风格 不同题材。</p><p>5、回延安 一 教学重点 体会诗歌所深寓的思想感情 二 教学难点 拟人 夸张 比兴等手法的运用及作用 三 教学过程 预习检查 1 指名学生说一说所知道的 信天游 2 指明3 5名学生朗读诗歌 要求读准每个字音 目标展示 体会诗。</p><p>6、2 回延安 一 教学目标 一 知识与能力目标 1 学习现代诗的朗诵技巧 学会节奏 重音的确定 能有感情的朗诵 2 学习这首诗恰当运用比喻 夸张 排比等修辞方法 体会其对表达情感的作用 3 品析诗歌凝练的语言 培养学生阅读鉴赏诗歌的能力 二 情感目标 使学生了解诗人热爱革命圣地延安 热爱革命事业和革命人民的思想感情 三 教学重点 教学重点当是让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚炽热的感情 四。</p><p>7、2回延安教学目标知识与能力1了解有关诗人的文学常识及“信天游”的特点。2了解时代背景，深入理解作品内容。过程与方法1反复诵读，体会诗歌的节奏。2通过朗读、探究、合作交流的方式，品味语言，学习比兴和夸张的修辞手法。情感态度与价值观体会诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命群众的思想感情，培养爱家爱国之情。重点难点教学重点 1了解有关诗人的。</p>