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沪教版二年级上册数学

二年级第一学期第二单元测试(一)。5的乘法。沪教版二年级数学上册课件。9&#215。乘法大游戏。乘法大游戏。1.运用乘法口诀进行乘法口算练习。2.锻炼学生熟练运用口诀的能力。3.在游戏过程中。体验用数学的乐趣。那就让我们先来补完下面口诀。顶点。顶点。下面的图形都是角。一个顶点 两条直边。1、下面的图形。2、看下面各图。

沪教版二年级上册数学Tag内容描述:<p>1、二年级第一学期第二单元测试(一)班级________ 姓名________ 成绩________一、看图填空。14分二、填一填。21分三、按要求画一画。8分1、3个的2倍。 2、的个数是的4倍。____________________ ____________________四、在里填上“”、“<”或“=”。12分五、选一选,把正确答案的编号写在( )里。12分1.下列各式正确的是( )。A.010=0 B.0 10=10 C.010=0 D.100=0六、判断题。9分。1、246读作24除6 ( )2、305和183的商是相等的。 ( )3、8是2的几倍?列式82=16。</p><p>2、43=12,52=10,正,正,正,正,正,5,10,15,20,25,+5,+5,+5,+5,一共有几笔?,5的乘法,沪教版二年级数学上册课件,25=10 52=10,15=5 51=5,35=15 53=15,45=20 54=20,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,一五得五 15=5 二五一十 25=10 三五十五 35=15 四五二十 45=20 五五二十五 55=25 五六三十 65=30 五七三十五 75=35 五八四十 85=40 五九四十五 95=45,5的乘法口诀:,4 5,开火车:,3 5,开火车:,5 5,开火车:,5 3,开火车:,2 5。</p><p>3、43=12,52=10,正,正,正,正,正,5,10,15,20,25,+5,+5,+5,+5,一共有几笔?,5的乘法,沪教版二年级数学上册课件,25=10 52=10,15=5 51=5,35=15 53=15,45=20 54=20,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,一五得五 15=5 二五一十 25=10 三五十五 35=15 四五二十 45=20 五五二十五 55=25 五六三十 65=30 五七三十五 75=35 五八四十 85=40 五九四十五 95=45,5的乘法口诀:,4 5,开火车:,3 5,开火车:,5 5,开火车:,5 3,开火车:,2 5。</p><p>4、9的乘、除法,69=54,79=63,89=72,95=45,49=36,19=9,29=18,39=27,91=9,93=27,92=18,一九得九,二九十八,三九二十七,94=36,四九三十六,59=45,五九四十五,96=54,98=72,97=63,六九五十四,七九六十三,八九七十二,99=81,99=81,九九八十一,一九( ) 四九( ) 七九( ) 五九( ) 二九( ) 六( )五十四 ( )九二十七 八九( ) 九( )八十一,十 八,三,三十六,四十五,六十三,七十二,填乘法口诀,九,九,得 九,都用哪句口诀?,2 9 =,9 2 =,18 2 =,18 9 =,18,二九十八,二。</p><p>5、乘法大游戏,教学目标:,1.运用乘法口诀进行乘法口算练习。 2.锻炼学生熟练运用口诀的能力。 3.在游戏过程中,增强学生的合作和 交流,体验用数学的乐趣。,乘法大游戏,复习引入:,上节课我们一起制作了乘法表,那就让我们先来补完下面口诀,看看今天我们要学习的内容吧!,二十八,五,一,二五,八 四,七,五,三九,九,探究一:,快速抢答,=28,=20,=6,=36,=48,=21,=81,=63,=49,=36,探究一:,找一找、连一连, 25,36, 50,让我们来比一比谁造房子又快又好?,探究二:,12,4 3,3 4,2 6,6 2,4 3,3 4,2 6,6 2,二六十二,26 = 12 62 = 12,三四十二,34 = 12 43 = 12。</p><p>6、角,顶点,边,边,下面的图形都是角。一个角有几个顶点?有几条边?,2条,1个,顶点,边,边,角:一个顶点 两条直边,做一做,1、下面的图形,哪些是角?哪些不是角?,为什么 ?,做一做,2、看下面各图,左面的图形有哪几个角?右面的图形有哪几个角?,请大家一起数一数 !,3,4,3、想一想,周围有哪些物体的表面中有角?,边,边,顶点,做一做,1、说一说下列图形是由几个角组成的?,( )个,( )个,( )个,( )个,4,3,5,4,做一做,2、说一说下列图形有几个直角?,( )个,( )个,( )个,4,1,4,想一想。</p><p>7、看图写乘法算式 教材分析 学生在一年级的学习中已具备看图讲讲算算的能力 因此在学习了乘法含义及交换的基础上再来看图编乘法题应该不难 只是因为能力的高低 在编题的数量和用词的正确性上还有差异 教学目标 通过看。</p>
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