沪教版数学四下2.6

沪教版数学四下2.6Tag内容描述：<p>1、小数加减法教学目标：知识与技能：1.理解和掌握小数加法运算方法。2.会正确运算小数的加法。过程与方法：由生活实例着手，讨论并总结小数加法运算的方法。通过让学生亲身经历计算方法的获得过程，培养他们的算法思维。情感与态度：通过观察、比较、讨论等活动，学习运用数学语言进行表达和交流。教学过程：一、实景导入：今天要进行一场掷实心球比赛，老师想请几位同学做裁判，记录他们的成绩，看他们谁投的远？（带学生到操场实地操作，带好笔、纸做记录）（1）每组请一名运动员，两名裁判。（2）其他人在周围观看，等裁判报数据。（3）。</p><p>2、小数加减法教学目标：知识与技能：1.会口算简单的小数加减法。2.较熟练的计算小数加减法。过程与方法：通过多种形式的计算训练，培养学生形成良好的计算能力。情感与态度：选择估算、计算器等方法进行检验，养成良好的计算习惯，提高学习兴趣。教学过程：一、 导入：今天我们上小数加减法的练习课。出示课题（小数加减法的练习）1 视算：0.29+0.1 0.6+0.13 0.65+0.35 4+5.6 10-0.7 1-0.57 0.26+0.14 7.2+8 0.11+9.9 1.8+8.2 0.86-0.15 10-0.094.75+4.2 0.8-0.6 5-0.58 8-0.91 5.4-2.7 10-0.9 5+6.5 （ ）+0.75+1 0.48+（ ）=102板演：（用。</p><p>3、小数加减法教学目标：知识与技能：1.理解掌握小数减法的计算方法。2.会正确地计算小数减法。过程与方法：由生活实例着手，讨论并总结小数加法运算的方法。通过让学生亲身经历计算方法的获得过程，培养他们的算法思维。情感与态度：通过观察、比较、讨论等活动，学习运用数学语言进行表达和交流。教学过程：一、续前深入探究：1.出示上次比赛题：（改变已知条件与问题）前掷 后掷 总成绩第一组第二组第三组第四组（1）小组讨论解题方法：（2）请代表口述解题方法并板演：继续前一课时所收集的材料探究，注重知识的连续性。2.集体评析：3.小。</p><p>4、小数的加法和减法练习课【教学目标】1. 巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。2. 提高解题能力。3. 培养良好的学习习惯。【教学重点】小数加减法法则，加减法关系。【教学难点】运用法则进行准确计算。【教学过程】一、基础巩固（口算：）1.2+8.8= 4.34.3= 50.2=2.21.4= 8.72.6= 4.7+2.3=0.635= 6.30.6= 12.912=二、调查学生用品的价格，获取学习的材料，解决生活中的问题。（1）引入课题：（同学们，这节数学课咱们就来研究身边的事和物好吗？利用小数加减法的知识，你们认为可以研究身边的哪些数学问题？师板书课题。</p><p>5、小数连加运算教学目标：知识与技能：1.知道整数加法的运算定律在小数加法运算中同样适用。2能正确计算两，三步小数加法。3会用递等式计算小数连加试题。过程与方法：通过呈现小亚和小巧两人不同的计算思路，使学生在体验中获取知识，养成能根据数据特点自觉运用运算定律进行简便计算的习惯。情感与态度：通过仔细观察题目的数据选择合适的运算定律来计算，养成认真仔细的学习习惯。教学过程：一、情景导入：我们学校每周有一次游泳训练，这次小丁丁和小胖也去了，他俩是学校的游泳健将！他们进行了200米个人混合泳比赛。老师再请你们做一。</p>