沪教版五年级上册数学

沪教版五年级上册数学Tag内容描述：<p>1、1.1符号表示数教学目标【知识与技能】1、进一步体会符号可以用来表示数。2、复习求解带有空格的算式中的未知数。【过程与方法】1、让学生经历自主复习、探究交流的过程，感受复习的一些策略和方法。2、培养学生的语言表达能力和合作探究精神，发展学生思维的灵活性。【情感、态度与价值观】1、让学生感受数学知识的有趣性，体会学数学、用数学的乐趣。2、在探究交流的过程中，养成仔细观察、认真思考的学习习惯。教学重点及难点1、知道符号与数字一样可以参与各种运算。2、通过寻找规律来得出在这个数列中的符号所表示的数。教学用具准备。</p><p>2、沪教版五年级数学上册 本节课我们主要来学习除数是小数的 除法，同学们要掌握除数是小数的除 法的计算方法，能够列竖式计算除数 是小数的除法，并能解决相关的计算 题。 说一说 0.6扩大100倍是( )。60 0.2去掉小数点是( ),是 原数的( )倍。 2 10 2.42=( )200240 49.497=( ) 45=( ) 7.07 0.8 按照整数除法的法则去除。 商的小数点要和被除数的 小数点对齐。 除到被除数的末尾仍有余数， 就在余数后面添0继续除。 除数是整数的小数除法 每张1.5元,3元买几张? 7.5元买几张? 试一试：4.951.5= 4.951.5. 3 4 5 45 .3 45 0 3.3 填一填: 6.51.25=。</p><p>3、沪教版）五年级数学上册 符号表示数一、各式中的表示什么数字。7 8 8 6 5 5 2 0 5 6 2 2 7 9 2 3 4 0 二、各式中的表示什么数。1515 100 48 三、找规律。 1 5 7 9 13 2 4 6 12 14 1 4 9 25 49。</p><p>4、水、电、天然气的费用小数应用教学目标：知识与技能： 复习小数加减乘除法四则混合运算。应用小数运算解决简单实际问题。了解并会看懂生活中有关于水、电、天然气的帐单。过程与方法：通过观察，看懂帐单上的相关内容。熟练掌握小数加减乘除的运算方法。情感与态度：将数学与日常生活联系起来，提高学生的学习兴趣。培养学生认真审题、认真计算的学习态度培养学生节约用水、用电、用天然气的好习惯。教学准备：准备一些家中水、电、天然气的帐单。教学内容：一、导入阶段师：在日常生活家，我们每家每户定期都会收到一些关于水费、电费和。</p><p>5、找等量关系列方程解应用题教学目标：1能根据题意正确寻找等量关系。2初步学会用方程描述等量关系。3能用方程解答一步计算应用题。4在探究过程中解决实际问题，掌握列方程解应用题的基本格式。教学重点及难点：根据题意正确寻找等量关系并用方程描述等量关系。教学用具准备：多媒体课件教学过程设计：一、情境引入小亚买了7支铅笔，小巧也买了一些，她们一共买了21支铅笔。小巧买了多少支铅笔？1.根据题意说出它的等量关系。2.交流：小亚买的铅笔数小巧买的铅笔数=一共买的铅笔数小巧买的铅笔数小亚买的铅笔数=一共买的铅笔数一共买的铅笔。</p><p>6、用计算器计算教案教学准备 1. 教学目标 1、了解计算器的功能键，能正确使用计算器计算小数的乘、除法。2、使学生在计算中，通过观察、发现、归纳出计算规律,能推算出计算结果。3、利用计算器参与学习活动，激发学生的学习热情。2. 教学重点/难点 利用计算器正确计算小数的乘、除法；能用计算器帮助计算，找出积、商的规律；3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 、新课导入：1、同学们，你们都去过大润发吧？那里每天都有许多的顾客，当顾客推着满满一车物品去付款时，营业员却总能在很短的时间内告诉他应该付多少钱。你知道营业员怎么会。</p><p>7、连乘、乘加、乘减教学类型：新授课教学目标：1.使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。2.使学生掌握小数连乘、乘加、乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加、乘减的计算，并能解答有关应用题。3.让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算。4.培养学生认真审题的好习惯。教学重点：使学生掌握小数连乘、乘加、乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加、乘减的计算。教学难点：能解答小数连乘、乘加、乘减的有关应用题。教学手段：小黑板 挂图教学过程：一、复习导入1、口算：527 2548 91062、说出运算。</p><p>8、平行四边形的面积【教学内容】九年义务教育课本数学五年级第一学期P59P60：教案【教学目标】知识与技能:利用割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式。会计算平行四边形的面积。初步学会利用平行四边形的面积公式求有关数据。过程与方法:在比一比，动一动中发展空间观念，在看一看，想一想中初步感知等积转化的思想方法，提高分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观:通过活动，激发学习兴趣，培养互相合作、交流、探索的精神，感受数学与生活的密切联系。【教学重点】 理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 【教学难点。</p><p>9、直接写得数 43 92 55 55 29 4649 4976 48 11 8875 257 14 110 75 49 28 98 0 3 8 用计算器计算 电源开关消除键 累加键 累减键 存储数呼出键消除储存键 修正键 ONCMRMCM M CE 4386 5237 2705 估算 4000 5000 3000 90。</p>