沪教版一年级数学下册

沪教版一年级数学下册Tag内容描述：<p>1、两位数加减一位数（二 ） 沪教版一年级数学下册 学习目标 理解和掌握两位数加减一位数（有进退 位）的计算方法。 培养大家构造算法的能力，提倡算法的 多样化。 通过学习、游戏的过程，享受成功的喜 悦。 现在有多少本书？ 69+4= （本） 4+69= （本） 还回来4本书。 69本 科技书 69+4= 73（本） 两位数加一位数（进位） 4 + 69 = 73 31 70 69 + 4 = 73 十位个位 两位数加一位数（进位） 十位个位 73 两位数加一位数（进位） 69 + 4 = 73 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 +1+3 两位数加一位数（进位） 一个两位数加上一位数， 有进位时，。</p><p>2、沪教版一年级数学下册 十个十个地数 学习目标 培养对个数的估测能力。 运用十的捆扎策略来数数。 能够正确地数数。 古代的人们在树上记数 比如，他们养了8 只羊，就在树上 刻上8个口子，用 这样的刻痕来表 示羊的只数。 古代的人们这样表示数 这么多羊，再用刻痕的 方法是否方便呢？请你 想一想用什么方法来数 数呢？ 估计一下，有多少只羊？ 5个十加上6个一是 ？所以羊总共有 只。 十个十个地 数一下 认识位值表 65 个十 读作：五十六 写作：56 56左边是 ，表示 个十 。 右边是 ，表示 个一 。 55 66 估一估，圈一圈，填一填 草莓大约有。</p><p>3、两位数加减一位数（二 ） 沪教版一年级数学下册 学习目标 理解和掌握两位数加减一位数（有进退 位）的计算方法。 培养大家构造算法的能力，提倡算法的 多样化。 通过学习、游戏的过程，享受成功的喜 悦。 现在有多少本书？ 69+4= （本） 4+69= （本） 还回来4本书。 69本 科技书 69+4= 73（本） 两位数加一位数（进位） 4 + 69 = 73 31 70 69 + 4 = 73 十位个位 两位数加一位数（进位） 十位个位 73 两位数加一位数（进位） 69 + 4 = 73 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 +1+3 两位数加一位数（进位） 一个两位数加上一位数， 有进位时，。</p><p>4、沪教版一年级数学下册 学习目标： 1. 使同学们认识线段并能熟练辨认 线段。 2. 能够熟练正确地解决有关题目。 下面哪些是线段？ (3) (1) (2) 下面哪些是线段？ (6) (4) (5) 3 4 （ ）cm （ ）cm （ ）cm 5 123 1. 2. 3. 小丁丁的丝带 长60cm 小巧的丝带 长40cm 合起来（ ）cm cmcmcm 母亲节要来了，小丁丁和小巧都为妈妈准备 了礼物，他们到礼品店买包装礼物的丝带，小丁 丁需要60厘米长的丝带，小巧需要40厘米长的丝 带，请问他们一共要买多长的丝带？ 下面的图形由几条线段组成？ 三角形有（ ）条线段 3 下面的图形由几条线段组成？ 菱。</p><p>5、沪教版一年级数学下册 十个十个地数 学习目标 培养对个数的估测能力。 运用十的捆扎策略来数数。 能够正确地数数。 古代的人们在树上记数 比如，他们养了8 只羊，就在树上 刻上8个口子，用 这样的刻痕来表 示羊的只数。 古代的人们这样表示数 这么多羊，再用刻痕的 方法是否方便呢？请你 想一想用什么方法来数 数呢？ 估计一下，有多少只羊？ 5个十加上6个一是 ？所以羊总共有 只。 十个十个地 数一下 认识位值表 65 个十 读作：五十六 写作：56 56左边是 ，表示 个十 。 右边是 ，表示 个一 。 55 66 估一估，圈一圈，填一填 草莓大约有。</p><p>6、沪教版一年级数学下册 学习目标： 1. 使同学们认识线段并能熟练辨认 线段。 2. 能够熟练正确地解决有关题目。 下面哪些是线段？ (3) (1) (2) 下面哪些是线段？ (6) (4) (5) 3 4 （ ）cm （ ）cm （ ）cm 5 123 1. 2. 3. 小丁丁的丝带 长60cm 小巧的丝带 长40cm 合起来（ ）cm cmcmcm 母亲节要来了，小丁丁和小巧都为妈妈准备 了礼物，他们到礼品店买包装礼物的丝带，小丁 丁需要60厘米长的丝带，小巧需要40厘米长的丝 带，请问他们一共要买多长的丝带？ 下面的图形由几条线段组成？ 三角形有（ ）条线段 3 下面的图形由几条线段组成？ 菱。</p><p>7、沪教版一年级数学下册 十个十个地数 学习目标 培养对个数的估测能力。 运用十的捆扎策略来数数。 能够正确地数数。 古代的人们在树上记数 比如，他们养了8 只羊，就在树上 刻上8个口子，用 这样的刻痕来表 示羊的只数。 古代的人们这样表示数 这么多羊，再用刻痕的 方法是否方便呢？请你 想一想用什么方法来数 数呢？ 估计一下，有多少只羊？ 5个十加上6个一是 ？所以羊总共有 只。 十个十个地 数一下 认识位值表 65 个十 读作：五十六 写作：56 56左边是 ，表示 个十 。 右边是 ，表示 个一 。 55 66 估一估，圈一圈，填一填 草莓大约有。</p><p>8、各人眼中的20 沪教版一年级数学下册 学习目标： 1. 通过一组一组地计数来构造20。 2. 用各种方法来分割20的集合。 3. 建构几个几，为今后学习乘法的意义 作铺垫。 4 10 5 2 2个一圈，2个一圈，正好 圈了10圈，所以小胖看见 10个2是20。 10个2 5个一圈，5个一圈，正好 圈了4圈，所以小巧看见4 个5是20。 4个5 10个一圈，10个一圈，正好 圈了2圈，所以，小丁丁看 见2个10是20。 2个10 4个一圈，4个一圈，正好 圈了5圈，所以，小亚看 见5个4是20。 5个4 10个2 4个5 5个4 2个10 2个10 5个4 10个2 4个5 看图在（ ）里填数。 （1）（2） （3）（。</p><p>9、1.能一组一组地计数,会用各种方法来描 述20的集合(个数20的集合),为建构乘 法作准备。 2.培养同学们的观察能力和语言表达能 力。 小小理货员 眼力大比拼 4瓶6瓶12瓶 3+3+3+3=1212盒 用最快的速度说出图中商品的总数 你是怎么数的？ 探究一 4个55个410个22个10 蛋糕有几个，你是怎么数的？ 5个一数4个一数2个一数10个一数 探究一 4个55个410个22个10 5个一数4个一数2个一数10个一数 20个蛋糕，10个一圈，看到了2个10；2个一圈， 看到了10个2；5个一圈，看到了4个5；4个一圈，看到 了5个4。 你发现了什么? 探究二 （ ）个（ ） 圈一圈、数一。</p><p>10、沪教版一年级数学下册 1、让同学们感知空间中物体的相互位置关系。 2、初步理解上与下、左与右是相对的概念。 3、让同学们运用所学到的本领带小动物们安家、并相 互说一说它们住在哪里，使同学们动脑、动手、动口 相结合，全方位地调动同学们的各种感官参与学习。 上海的变化真大啊！很多小朋友都搬了新家。我的好朋友小丁 丁、小胖、小亚和小巧也搬家了，住在一栋新房子里。他们邀请欢 欢和乐乐去做客，我们去瞧一瞧！ 你知道小巧住在哪里吗？ 这栋房子里住了哪些人？ 太简单了！小巧住在上 面一层左面的房间里。 小巧住在上面一层左面的。</p><p>11、沪教版一年级数学下册 学习目标： 1. 使同学们认识线段并能熟练辨认 线段。 2. 能够熟练正确地解决有关题目。 下面哪些是线段？ (3) (1) (2) 下面哪些是线段？ (6) (4) (5) 3 4 （ ）cm （ ）cm （ ）cm 5 123 1. 2. 3. 小丁丁的丝带 长60cm 小巧的丝带 长40cm 合起来（ ）cm cmcmcm 母亲节要来了，小丁丁和小巧都为妈妈准备 了礼物，他们到礼品店买包装礼物的丝带，小丁 丁需要60厘米长的丝带，小巧需要40厘米长的丝 带，请问他们一共要买多长的丝带？ 下面的图形由几条线段组成？ 三角形有（ ）条线段 3 下面的图形由几条线段组成？ 菱。</p><p>12、两位数加减一位数（二 ） 沪教版一年级数学下册 学习目标 理解和掌握两位数加减一位数（有进退 位）的计算方法。 培养大家构造算法的能力，提倡算法的 多样化。 通过学习、游戏的过程，享受成功的喜 悦。 现在有多少本书？ 69+4= （本） 4+69= （本） 还回来4本书。 69本 科技书 69+4= 73（本） 两位数加一位数（进位） 4 + 69 = 73 31 70 69 + 4 = 73 十位个位 两位数加一位数（进位） 十位个位 73 两位数加一位数（进位） 69 + 4 = 73 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 +1+3 两位数加一位数（进位） 一个两位数加上一位数， 有进位时，。</p><p>13、各人眼中的20 沪教版一年级数学下册 学习目标： 1. 通过一组一组地计数来构造20。 2. 用各种方法来分割20的集合。 3. 建构几个几，为今后学习乘法的意义 作铺垫。 4 10 5 2 2个一圈，2个一圈，正好 圈了10圈，所以小胖看见 10个2是20。 10个2 5个一圈，5个一圈，正好 圈了4圈，所以小巧看见4 个5是20。 4个5 10个一圈，10个一圈，正好 圈了2圈，所以，小丁丁看 见2个10是20。 2个10 4个一圈，4个一圈，正好 圈了5圈，所以，小亚看 见5个4是20。 5个4 10个2 4个5 5个4 2个10 2个10 5个4 10个2 4个5 看图在（ ）里填数。 （1）（2） （3）（。</p><p>14、1.能一组一组地计数,会用各种方法来描 述20的集合(个数20的集合),为建构乘 法作准备。 2.培养同学们的观察能力和语言表达能 力。 小小理货员 眼力大比拼 4瓶6瓶12瓶 3+3+3+3=1212盒 用最快的速度说出图中商品的总数 你是怎么数的？ 探究一 4个55个410个22个10 蛋糕有几个，你是怎么数的？ 5个一数4个一数2个一数10个一数 探究一 4个55个410个22个10 5个一数4个一数2个一数10个一数 20个蛋糕，10个一圈，看到了2个10；2个一圈， 看到了10个2；5个一圈，看到了4个5；4个一圈，看到 了5个4。 你发现了什么? 探究二 （ ）个（ ） 圈一圈、数一。</p><p>15、2014学年度第二学期一年级数学口试（A）班级 姓名 成绩 以下检测题请学生口试，准备5分钟。 检测者在等第上打勾一、直接说出答案46+5= 506= 9252= 34+28= 10037= 2585= 答对6题答对5题答对4题答对3题二、填空说一说1、“55”中左边的5在（ ）位上，表示（ ），右边的5在（ ）位上，表示（ ）。2、10元可以换（ ）张5元，也可以换（ ）张1元。小胖买一支2元的铅笔，付出10元，找回（ ）。3、小胖（ ）时上学， （ ）吃午饭，（ ）放学。答对910空格答对78空格答对56空格答对14空格三、解决问题（说出算式就可以）1、右图中，AD长多少厘米？。</p><p>16、数学：一年级数学下册全册教案（沪教版）教学内容：游数城教学目标：认知目标：1.复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。2.通过题包计算，探索算式之间的一些规律。能力目标：在教学中，培养学生的比较，观察能力，善于发现题包中的奥秘，并能用已掌握的规律进行推算。情感目标：通过教学，让学生在探索中发现数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。教学重点：探索题包中算式之间的规律教学难点：运用规律进行推算教学准备：教学流程：一、创设情景，情趣引入小朋友，今天，我们要到一座神秘的古堡去，古堡中住着许多美丽的小精灵，他。</p>