沪教版语文八

沪教版语文八Tag内容描述：<p>1、汗血马【教学目标】1、有感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。 4、鼓励学生为追求精神的自由而奋斗不止。说明：牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树汗血马等。已出。</p><p>2、短章一束教学目标：1、通过反复有感情地朗读，了解诗歌所表达的内容；2、了解现代诗的结构特点，感受其韵味、意境；3、找出诗歌中的触发作者情感的意象4、背诵五首诗歌教学重点和难点1、教学重点：有感情朗读诗歌。2、教学难点：诗歌意象的理解教学关键或突破口：是什么触发了作者的诗情？教学过程：导入一、初读五首诗，整体感悟：；1、让学生反复朗读五首诗；2、学生谈对诗的理解。二、再读五首诗，深入理解：红叶1、思考：是什么触发了作者的诗情？诗人对“秋天”有什么新的“发现”？对生命有什么新的感悟？2、分析：绿色霜红叶平淡磨。</p><p>3、石缝间的生命 林希,自读思考:,文中提到了哪些长在石缝间的“生命”？ 这是怎样的“石缝”? 这又是怎样的“生命”？, 这是不毛的石缝。, 这是倔强的生命，又是丛生的生命。, 这样的生命是一簇簇无名的野 草，是如此小小的山花，更有参天的松柏。,你最喜欢哪一幅画？ 说说自己喜欢的理由？,山花,松柏,野草,野草,野草：细瘦的薄叶 细微的叶脉,自己生长出根须,这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。,蒲公英,山花：坚韧而苍老 枯萎而失却光泽 它们的根竟柔 韧而。</p>