2018沪教版语文九年级上册第8课

2018沪教版语文九年级上册第8课Tag内容描述：<p>1、风筝鲁迅,体味感情，探究文意。,1、“我”悲哀的原因和内容是什么？,2、“我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？ 效果如何？,比较阅读,1、为什么“我的心只得沉重着”？ 2、小兄弟不怨恨好不好？ 结合你所查阅的资料及写作背景思考。,合作探究,1、以“读了本文，我感受到 ”或“读了本文，我认识到 ” 的句式概括你的感受和对课文 的理解。 2、你有什么话想对文中的 “我”说吗？,畅所欲。</p><p>2、小思考：,阅读小说应该从哪几个方面入手？,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,故 乡,作者简介,鲁迅： （18811936）原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史第一篇白话小说狂人日记，随后发表了孔乙己、药、故乡等，1921年发表了代表作阿Q正传,主要作品集,1、小说集两部： 呐喊； 彷徨 2、散文集一部：朝花夕拾。</p><p>3、作者介绍,鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 现代伟大无产阶级的文学家、思想家、革命家。 小说集：呐喊 彷徨 故事新编 散文集： 朝花夕拾 散文诗集： 野草 杂文集：坟华盖集 中国现代文学史上第一篇白话小说是 狂人日记,围绕“风筝”，课文叙述了什么事情？,对于“风筝”，“我”和小兄弟各持怎样的态度？ 我们各自是如何具体表现的？,二十年后，为何“我”又忆及这件往事？ “我”的心情是怎样的。</p><p>4、内容梗概：（复习）,鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北平（今北京），目睹农村的破败和农民的凄苦，十分悲愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。 本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,通过主人公闰土及杨二嫂20年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象。,小说（小小说）分析人物形象四步骤：,1、通过描写分析人物性格 2、通过情节、环境补充人物。</p><p>5、鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。 1936年病逝于上海。,作者简介,主要作品集,1、小说集两部：呐喊（19181922）； 彷徨（19241926） 2、历史小说集一部：故事新编（19221935） 3、散文集一部：朝花。</p><p>6、自由朗读，找出下列字词中的两个错误读音和一个写错的字，与同座交流。,蜷（qun）缩 秕（b）谷 瑟索 ( s ) 嗤（ch）笑 折（zh）本 阴诲（hu） 惘（wng）然 恣睢（z su） 潺潺（chn） 五行（hng）,学习活动： 学习生字词。,1、“我”回到了阔别了二十余年的故乡，故乡 给 “我”留下了怎样的印象？心境如何？ 2、“阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ ” 阿！这不是我二。</p><p>7、流沙河 知识与能力 1 有感情地朗读 背诵这首诗歌 体会其形象化的语言 联系生活实际及个人经历 理解诗歌的主旨 2 模仿课文的写法 写短小的诗句 仿写 过程与方法 通过讨论 明白关键句及优美句的含义与运用情感态度与。</p><p>8、道士塔,王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转，就像一个老农，看看他的宅院。他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花。亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。草扎的刷子装上一个长把，在石灰桶里蘸一蘸，开始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他再细细刷上第二遍。这儿空气干燥，一会儿石灰已经干透。什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白。道士。</p><p>9、巴 金,巴金，原名李尧棠，字芾(fi)甘。1904年11月25日生于四川成都的一个官宦家庭，2005年10月17日于上海逝世，享年101岁。 他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。,巴金的主要作品包括： 长篇小说：灭亡（第一部长篇小说） 激流三部曲（家、春、秋） 爱情三部曲（雾、雨、电） 抗战三部曲（火之一、之二、之三）,散文集： 随想录。</p><p>10、苏轼（10371101）：中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。 一个流传于四川眉山地带的美丽传说：由于苏轼汇聚了巴山蜀水间天地的灵气，因此他出生之后，眉山的草木都枯黄了，直到他去世后，这股子灵气才重返天地，所以我们今天看到的西南山水仍旧是那样美丽。,文艺全才 诗词文书画俱佳,乌台诗案,苏轼因反对王安石推行的激进的变法主张，自请外任，先后在杭州、密州、徐州、湖州任职。1079年（元丰二年。</p><p>11、告诉我，爱情生长在何方?是在脑海，还是在心房?它是怎样发生?它又怎样成长?-莎士比亚,贤人的礼物,欧亨利,贤人的礼物,作者简介：,欧亨利，美国现代短篇小说之父。一生创作了三百多篇短篇小说，代表作有贤人的。</p><p>12、东方三贤人 Magi 是圣经中的人物 他们可能是古波斯祭司 据圣经马太福音记载 圣婴出生 三位贤人从东方带来代表尊贵的黄金 代表神圣的乳香 代表苦难的殁药 表达对耶稣的向往 贤人的礼物 欧 亨利 作者简介 欧 亨利 美国。</p><p>13、贤人的礼物 欧 亨利 书海领航 欧 亨利小说的特点 描写小人物 欧 亨利式的幽默 含泪的微笑 欧 亨利式的结尾 意料之外 情理之中 整体感知 默读全文 要求 1 思考 课文中的贤人具体指谁 礼物是什么 2 准备 读后把故事以。</p><p>14、贤人的礼物 欧 亨利 贤人的礼物 美 欧 亨利 圣经 上记载着这样一个故事 耶稣降生时 三个贤人从东方来到伯利恒送给他礼物 他们赠给耶稣黄金代表高贵 乳香象征圣洁 末药预示耶稣将为世人赎罪而死 从此以后 西方在圣诞。</p><p>15、小巷,贾平凹,环境：,光明世界,阴暗窄巷,人物：,失乐病患,痊愈向前,对比,对比,瞎子们的力量,探读问题一：,（一）灯：比喻眼睛，也比喻美好心灵。,（二）第一个“看见”：照亮、关怀； 第二个“看见”：敬仰、效仿。,探读问题二：,瞎子们虽眼瞎，但却心灵通透。他们成立按摩所，不仅为病人解除了病痛，更点燃了患者生活的希望。盲人们的这盏心灯，照亮了自己，也照亮了世界。拥有这样一颗美好的心。</p><p>16、用心 爱心 专心 1 天净沙天净沙 秋秋 自学指导 1 了解白朴的文学地位 在诵读吟咏中体会课文天然古朴的语言特色 2 学习用对比表现景物的方法 欣赏大自然的美丽 体会作品的挚美意境 3 理解课文表达的思想感情 感悟作品表现的人生理想 重点难点 1 重点 在读读背背中感受语言天然古朴的特点 体会曲中的意境 2 难点 理解本曲中借助具体的物象表达的情感和作者的人生理想 相关提示 1 白朴 元朝著名杂。</p><p>17、你知道吗？,你了解吗？,有图有真相：走近你不了解的边防战士,界碑,王晓廉,课堂任务,1.自主学习反馈,2.协作解决困惑,3.我的学习体会,一、自主学习反馈,1.全班同学有感情地朗读课文。,5.小组代表展示成果：环境描写及其作用。,4.小组代表发言：结合人物描写说说小说刻画了怎样的边防站长。,2.小组代表发言：小说的语言风格。,3.小组代表描述边防站长巡查路线。,二、协作解决困惑,我的困惑： 1.为。</p><p>18、人物,故事情节,环境,小说三要素,侧面描写,正面描写,神态,外貌,语言,动作,心理,自然环境,社会环境,写 法,描写角度,小说知识树,小小说 也称作微型小说，、“一分钟小说”，是一种篇幅短小、情节单一、结构完整、注意省略、讲求寓意的小说品种。它往往撷取一个生活片断，通过精心熔炼，言简意赅地表达出深刻的主题思想以及复杂生动的社会生活。它一般仅只千。</p><p>19、用心 爱心 专心 1 致橡树致橡树 学习目标 1 通过对本诗的鉴赏 了解诗歌中比喻的含义 提高读诗的能力 2 理解诗中新颖丰富的意象和深刻细腻的感情 3 感悟诗人提倡的独立平等的爱情观 树立自尊的人格 培养健康高尚的审美情操 重点难点 1 重点 品读诗歌中鲜明又独特的意象 掌握意象的意义和象征作用 2 难点 准确把握诗歌的表现手法和诗歌的情感 主题 相关提示 1 舒婷 原名龚佩瑜 她是中国当代朦胧。</p>