沪教版语文小学一年级上册

沪教版语文小学一年级上册Tag内容描述：<p>1、小溪教学目标：1、能在语言环境中正确认读本课4个生字：弹、琴、丁、真。复习笔画“竖钩”，了解“丁、子”的书写笔顺，并能在老师的指导下正确描摹。2、正确认读前鼻韵母an en in、整体认读音节yin及其四声，准确拼读音节tin tn qn zhn。3、朗读课文做到不添字，不漏字，按标点停顿，熟读成诵。4、由课文展开想像，说说夏天和秋天时小溪的景象，教学重点和难点：1、能准确拼读带有前鼻韵母an en in的音节。2、想象夏天和秋天时小溪的景象。教学准备：1、“弹、琴、丁、真”生字卡片,前鼻韵母“an en in”、音节“yin tin tn qn zhn”的卡。</p><p>2、课本中出现的动物猴 鹿 松鼠 狮子 老虎 黑熊 蚂蚁 河马 青蛙 鸡 兔 羊 牛 马 猫 狗鸟：燕子 乌鸦 啄木鸟 八哥 麻雀 天鹅 鹦鹉鱼 金鱼虫 蜜蜂 蝉课本中出现的称谓妈妈 弟弟 哥哥 伯伯 阿姨 娃娃我 你课本中出现的象声词和语气词汪汪 笃笃 哇哇 叽叽 哗啦啦 咕噜咕噜 滴答 喂 唉 咦 呀课本中出现的量词三只小兔 一袋米 一群天鹅 一条鱼 四个娃娃 一层楼 一面鼓 一把胡子一杯水 一片树叶 一朵花 三口人 四张嘴 一声口令 一排小学生课本中出现的反义词枯荣 多少 生死 大小 来去 远近 有无 哭笑 问答 黑白 南北 东西左右课本中出现的多音字字音。</p><p>3、教学目标1、认识语文书，了解语文书的基本结构。2、能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。3、通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。4、培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。课时建议2课时教学过程一、看图引入，学习词句：1、出示课文插图，引导学生观察：图中画了谁？他在干什么？（1）教师示范说，学生边听边记。（2）学生练习说。2、了解“学生”的意思，认识“小”字。（1）师叙述：到学校里来读书，学知识的人就是学生。板书：学生（2）跟。</p><p>4、教学目标：1认识本课的6个生字，读准音，记住形。2能有感情的朗读和背诵儿歌四季歌。教学重点难点：1认识本课的6个生字，读准音，记住形。2能有感情的朗读和背诵儿歌四季歌。教具学具准备：自制课件、生字卡片、树叶状的词语卡片教学过程：一、欣赏音乐，激发情感1、小朋友，廖老师这里有一首非常好听的歌，请大家一起来欣赏一下。歌曲：四季歌2、这首歌真好听，名字叫四季歌。真巧！今天我们将要学的一首儿歌，它的名字也叫四季歌。3、出示课题30、四季歌（指名读、小老师领读）二、学习字词，诵读儿歌1、学习生字“春夏秋冬”（1）一年。</p><p>5、教学目标1、能在语言环境中读准“读、书、写、字”四个生字的音；能认读词语“读书、写字”，认识笔画“点”。2、进一步巩固书空的方法以及正确的握笔姿势及仔细听、认真记的学习习惯。学会正确的读书、写字的姿势。3、感受上课的快乐以及读书、写字的乐趣。教学时间1.5课时。教学过程一、复习学过的词语、笔画。1、认读前面五课的词语。师：让我们一起来读读这些学过的词语!媒体出示：小学生、天天、学校、同学、老师、语文、我们2、复习笔画“横”、“竖”。师：在这些词语里都有我们认识的笔画-“横”、“竖”（笔画泛红）3、复习“上。</p>