沪科版数学七年级上

沪科版数学七年级上Tag内容描述：<p>1、一、课题 3.4 一元一次方程的应用 黄泥中学 张纯 二、教学目标 1. 知识与技能 （1）使学生了解如何列一元一次方程求解数字的问题； （2）进一步培养学生分析问题和解决问题的能力 2.过程与方法 （1）根据具体问题的数量关系，形成方程的模型，初步培养学生利用方程的观 点认识现实世界的意识和能力。 （2）通过分组合作学习活动，学会在活动中与人合作，并能与他人交流思维的 过程与结果。 3.情感、态度与价值观 通过由具体实例的分析、思考与合作学习的过程，培养学生理论联系实际的辩 证唯物主义思想，以及善于分析问题，利用已学知识解。</p><p>2、1.6 有理数的乘方,第一课时,2013年10月10日,棋盘上的学问,古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：“陛下，就在这个棋盘上放一些米粒吧！第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32粒，一直到第64格。”“你真傻！就要这么一点米粒？！”国王哈哈大笑，大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米！”,你认为国王的国库里有这么多米吗？,第64格,1、求n个相同因数的积的运算，叫做，乘方的结果叫做。</p><p>3、期中检测卷一、 精心选一选（每小题分，共分）、如果获利100元记作100元，那么支出200元记作 （ ）A、200元 B、200元 C、100元 D、100元、两数之和为负，积为正，则这两个数应是 （ ）A、同为负数 B、同为正数 C、一正一负 D、有一个为0、一个两位数，个位数字为a，十位数字比个位数字大1，则这个两位数可表示为（ ）A、11a1 B、11a10 C、11a1 D、11a10、下列说法不正确的是（ ）A0既不是正数，也不是负数 B绝对值最小的数是0C绝对值等于自身的数只有0和1 D平方等于自身的数只有0和1、绝对值小于5的所有数的和是 （ ）A、15 B、10 C、0。</p><p>4、优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学上（HK） 教学课件,3.2 一元一次方程的应用,第3章 一次方程与方程组,第3课时 比例与和、差、倍、分问题,1.理解并掌握运用一元一次方程解决比例与和、差、倍、分问题的解题思路和方法.(重点） 2.系统归纳列方程解应用题的一般步骤，学会从实际问题中抽象出数学模型.（难点）,导入新课,问。</p>