葫芦丝校本课程

葫芦丝校本课程Tag内容描述：<p>1、葫芦丝校本课程纲要一、课程名称：葫芦丝二、承担教师：刘娜三、课程的性质与价值：葫芦丝，又称“葫芦箫”，傣语称“筚郎叨”（“筚”为傣语吹管乐器的泛称。“郎”为直吹之意，“叨”即葫芦），是云南少数民族乐器，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。其音色轻柔细腻、圆润质朴，极富表现力，深受人们的喜爱。这种乐器用半截小葫芦作为音箱，以三根长短不一的竹管并排插在葫芦的竹管下端，嵌有铜质筑片，中间较长的一根竹管开七孔。吹奏时口吹葫芦细端，指按中间竹管的音孔，在奏出旋律的同时，左右两根竹管同时发出固定的单音，与。</p><p>2、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式葫芦丝教学计划 一、指导思想： 葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。 二、学情分析： 本学期全校葫芦丝新老学员共有700多人，二到六年级都有，老学员已具有。</p><p>3、葫芦丝校本课程方案目标及要求 一 课程开发的背景及需求 葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一 音色独特优美 外观古朴典雅 简单易学 小巧易携带 校本活动课是课堂教学的延伸 也是各科教学的有机组成部分 校本活动课不仅可以使学生开阔视野 丰富知识 增长智慧 激发学习兴趣 而且有助于学生巩固课内所学知识 培养学生的创新精神和实践能力 葫芦丝的课程的设立并不是培养一批演奏家 而是让学生在各种活动中 积极参。</p>