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湖南长郡卫星远程学校

高考能力要求及课题目标 (1)培养对感性知识进行初步加工和记忆的能 力。有正确复述、再现、辨认的能力 (3)培养将化学问题分解、迁移转换、重组。按题设情境抽象归纳、 逻辑地统摄成规律。高考能力要求及课题目标 (1)培养对感性知识进行初。

湖南长郡卫星远程学校Tag内容描述:<p>1、高考能力要求及课题目标 (1)培养对感性知识进行初步加工和记忆的能 力。 (2)培养将知识点统摄整理,使之网络化,有 序地存储,有正确复述、再现、辨认的能力 (3)培养将化学问题分解、迁移转换、重组, 使问题得到解决的应用能力。 (4)培养将化学信息,按题设情境抽象归纳、 逻辑地统摄成规律,并能运用此规律,进行推理 (收敛和发散)的创造能力。 高考能力要求及课题目标 (1)培养对感性知识进行初步加工和记忆的能 力。 (2)培养将知识点统摄整理,使之网络化,有 序地存储,有正确复述、再现、辨认的能力 (3)培养将化学问。</p><p>2、第7课时电场及带电体在电场中的运动 1 常考知识内容 电场强度 磁感应强度 电场的基本性质 磁场的基本性质 带电粒子在电磁场中的运动 2 常考物理方法 矢量合成法则 定则 微元法 等效法 对称法 极限法 运动的合成与分。</p><p>3、光到底是什么 光到底是什么 17世纪明确形成了两大对立学说 光到底是什么 17世纪明确形成了两大对立学说 牛顿 惠更斯 光到底是什么 17世纪明确形成了两大对立学说 牛顿 惠更斯 微粒说 波动说 光到底是什么 17世纪明确形成了两大对立学说 牛顿 惠更斯 微粒说 波动说 由于波动说没有数学基础以及牛顿的威望使得微粒说一直占上风 光到底是什么 17世纪明确形成了两大对立学说 牛顿 惠更斯 微粒说 波。</p><p>4、光的折射全反射 考点一 光的折射定律的应用 1 折射现象折射现象 光从一种介质斜射进入另一种介质时 传播方向发生改变的现象 3 折射率 1 物理意义 折射率表明了介质的折光本领和对光传播的阻碍本领 折射率大 说明光从真空射入到该介质时偏折大 反之偏折小 名师点睛 例1 2011 新课标全国卷 一半圆柱形透明物体横截面如图所示 底面AOB镀银 圆中粗线 O表示半圆截面的圆心 一束光线在横截面内从M点。</p>
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